20.衛(wèi)生部和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管委會(huì)于2011年發(fā)出從2011年5月1號(hào)起將全面禁止在面粉加工中食用增白劑.面粉增白劑是我國(guó)上世紀(jì)八十年代末從國(guó)外引進(jìn),并開(kāi)始在面粉中普遍使用的食品添加劑,主要是用來(lái)漂白面粉,同時(shí)加快面粉的后熟,《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》明確將過(guò)氧化苯甲酰歸為面粉處理劑類,規(guī)定其使用范圍是小麥粉,最大使用量為0.06g/kg,此外我國(guó)還是世界上唯一批準(zhǔn)在面粉中使用過(guò)氧化鈣的國(guó)家.
(1)面粉增白劑主要是過(guò)氧化苯甲酰,已知化學(xué)式為C14H10O4,則過(guò)氧化苯甲酰屬有機(jī)物(選擇“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”).
(2)面粉中使用的氧化劑為過(guò)氧化鈣,化學(xué)式為CaO2,將適量過(guò)氧化鈣投入足量的水中時(shí),產(chǎn)生無(wú)色氣泡,收集后用帶火星木條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,再測(cè)定漿液的pH=12,寫(xiě)出其中的化學(xué)方程式2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.

分析 (1)含碳的化合物屬于有機(jī)物;
(2)根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答;當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性;當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性;當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,過(guò)氧化鈣它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)含碳的化合物屬于有機(jī)物,一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽除外,所以C14H10O4屬于有機(jī)物;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣和顯堿性的氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.故答案為:(1)有機(jī)物;(2)2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)化合價(jià)、氧氣的檢驗(yàn)、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí)進(jìn)行解題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.我校有許多生活垃圾分類收集箱.則下列可放入“可回收物質(zhì)垃圾箱”的是①③⑤.
①礦泉水瓶;②蘋(píng)果、香蕉皮;③生銹損壞的鉛筆盒;④廢電池;⑤廢棄報(bào)紙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.CaSO4•2H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水.取純凈的CaSO4•2H2O固體3.44g進(jìn)行加熱,測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖所示.C點(diǎn)固體的化學(xué)式是2CaSO4•H2O.T3~T4溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體是形成酸雨的主要物質(zhì)之一,則D~E段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaO+2SO2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書(shū)本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約10 mL.
(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng).寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)小明測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
50mL42mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)16%.
(4)上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是裝置漏氣.(填一種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).
(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子.
(2)在玻璃杯中加入100mL水,向水中放入一塊冰糖,在杯子的外壁沿液面劃一條水平線.過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了,液面比原來(lái)水平線降低了.請(qǐng)通過(guò)這一現(xiàn)象,推測(cè)分子具有的性質(zhì):①分子在不斷運(yùn)動(dòng);②分子之間有間隔.
(3)用“”表示氫原子,“”表示氧原子,若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化.

①上述變化的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是B(填字母序號(hào),下同);
A.有單質(zhì)生成         B.反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒(méi)有改變
C.這是一個(gè)分解反應(yīng)      D.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒
③A、B、C圖表示的物質(zhì)中,其中屬于氧化物的是AB.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.用化學(xué)用語(yǔ)填空
①氫元素H ②2個(gè)銅原子2Cu③五氧化二磷P2O5
④鐵離子Fe3+ ⑤5個(gè)硫酸根離子5SO42-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.汞使用的歷史很悠久,用途很廣泛.在元素周期表中,汞元素的信息如圖所示,對(duì)圖中信息解釋正確的是(  )
A.汞屬于非金屬元素B.汞原子核外電子數(shù)是80
C.汞原子核內(nèi)中子數(shù)是200.6D.汞原子的相對(duì)原子質(zhì)量是120.6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.化學(xué)與生活密切相關(guān),請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑,氫氧化鎂受熱能分解,此過(guò)程需要不斷吸收熱量,當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí)產(chǎn)生水蒸氣和耐高溫的氧化鎂固體,利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性質(zhì)材料中能起阻燃作用.根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因是什么受熱分解的氧化鎂覆蓋在可燃物的表面,隔絕氧氣,同時(shí)氫氧化鎂分解時(shí)吸收熱量,能使周圍溫度降低?氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為Mg(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O.
(2)某大型面粉廠灌裝車間發(fā)生面粉爆炸,造成重大人員傷亡.為避免類似事件,生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有BC.(填寫(xiě)字母)
A.密封門窗,隔絕空氣          B.嚴(yán)禁吸煙,杜絕火源
C.輕拿輕放,減少粉塵揚(yáng)起      D.提高淀粉的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各種物質(zhì)的用途中,利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.干冰用于人工降雨B.飽和氯化鈉溶液用于選種
C.液氮冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù)D.二氧化碳用作氣體肥料

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