8.某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會(huì)對(duì)空氣造成污染,所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約10 mL.
(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng).寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)小明測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
50mL42mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)16%.
(4)上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是裝置漏氣.(填一種)

分析 (1)根據(jù)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$解答;
(2)由實(shí)驗(yàn)條件可推出交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使封閉空間的氧氣充分反應(yīng).
(2)根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;
(3)根據(jù)反應(yīng)前后注射器內(nèi)氣體的體積變化,以及測(cè)定空氣中氧氣含量的注意事項(xiàng)回答;
(4)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)可知,測(cè)量混合物中某成分含量的方法是利用化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測(cè)量混合物在反應(yīng)前后體積或質(zhì)量的變化,從而得出該成分的含量進(jìn)行解答.

解答 解:(1)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約50mL×$\frac{1}{5}$=10mL;
(2)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使封閉空間的氧氣與銅絲充分接觸,使空氣中的氧氣與銅絲充分反應(yīng);紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體的體積為50mL,反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體的體積為42mL,則氧氣的體積為8mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為$\frac{8mL}{50mL}$×100%=16%;
(4)造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是::①在加熱過(guò)程中沒(méi)有推拉注射器、②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫、③加入紅磷量太少、④裝置漏氣.
答案:
(1)10;
(2)使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng). 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)16%;
(4)裝置漏氣.

點(diǎn)評(píng) 空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定,要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小張為了檢驗(yàn)媽媽買來(lái)的衣服是否純羊毛,他取少量衣服纖維用下列方法正確的是(  )
A.加入鹽酸B.滴加氫氧化鈉濃溶液
C.點(diǎn)燃D.加酒精

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2.課外小組同學(xué)將100g鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中(已知SiO2不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象.
次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
請(qǐng)計(jì)算:
(1)第2次加入鹽酸后,a為25g.
(2)石灰石樣品中鈣元素、碳元素和氧元素的質(zhì)量比為多少?10:3:22.
(3)求所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.利用科學(xué)原理可以進(jìn)行一些有趣的小魔術(shù).
(1)白花變紅花.在白的紙花上,先噴上無(wú)色的A溶液,再噴上無(wú)色的B溶液,白花立即變成了紅花.如果A溶液是無(wú)色酚酞,則B是② (填序號(hào):①稀鹽酸②氫氧化鈉溶液③食鹽水).
(2)“清水”變“牛奶”.在無(wú)色液體C中,倒入無(wú)色液體D,立即產(chǎn)生“牛奶”般的白色沉淀.如果C是稀硫酸,則D是②(填序號(hào):①氫氧化鈉溶液②氯化鋇溶液③氯化鈉溶液),其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

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3.世界衛(wèi)生組織(WHO)提出的空氣質(zhì)量指標(biāo)如下表所示:(達(dá)到指標(biāo)值可認(rèn)為被空氣污染,超過(guò)指標(biāo)值為較重污染),已知成年人每天吸入空氣約為14m3.計(jì)算:
污染物指標(biāo)/10-6gm-3污染物指標(biāo)/10-6gm-3
二氧化硫5-400二氧化氮10-150
一氧化碳500-7000.01-2
(1)從上表中可知二氧化硫指標(biāo)每立方米超過(guò)400×10-6g可認(rèn)為空氣被較重污染.
(2)每個(gè)成年人在沒(méi)被污染的空氣中,每天吸入氧氣的體積約為2.9或2.8立方米(精確到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.地球是人類唯一的家園,水、空氣、森林是地球給予人類的寶貴的自然資源,保護(hù)好我們的資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任.
(1)水資源:水是生命之源,但地球上的淡水資源十分有限.
①為了節(jié)約用水及防止水體污染,下列有關(guān)做法正確的是AD
A.注意水的二次使用
B.大量開(kāi)采地下水,以解決地區(qū)性缺水問(wèn)題
C.為了搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn),提倡大量使用農(nóng)藥和化肥
D.積極防范海輪及海上石油鉆井平臺(tái)的漏油事件的發(fā)生
②長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)健康有害.假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是否是硬水,可選用的試劑是
肥皂水;若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高,飲用前,對(duì)此類水可采取的處理辦法是煮沸法.
③家庭凈水器中含有活性炭,活性炭起吸附作用.
④寫出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)空氣資源:國(guó)慶期間,北方出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,給汽車的出行、飛機(jī)起降都造成嚴(yán)重的困擾.
①空氣里含有下列成分,其中都不屬于污染物的一組是D(填標(biāo)號(hào)).
A.氮?dú),氮氧化合物?nbsp;B.氧氣,二氧化硫   C.碳粉塵,二氧化碳     D.水蒸氣,氧氣
②現(xiàn)在家庭汽車很多,節(jié)假日期間經(jīng)常聽(tīng)到高速公路堵車現(xiàn)象,為了減緩空氣污染,通常在汽車安裝汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器,就是將有毒的汽車尾氣一氧化碳與一氧化氮在催化劑作用下轉(zhuǎn)化成無(wú)毒的二氧化碳和氮?dú),?qǐng)寫出其文字表達(dá)式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓?br />(3)森林資源:森林是國(guó)家寶貴資源,不僅可以有效防止土壤流失,防沙固土,同時(shí)它能夠吸收空氣中二氧化碳,減緩溫室效應(yīng)的產(chǎn)生.
①在森林邊很多公共標(biāo)志,下面與森林消防安全無(wú)關(guān)的公共標(biāo)志是C.

②在森林里,要禁止吸煙,因?yàn)闊煹倏赡苁股值目葜淙~著火造成火災(zāi)隱患,這里所涉及的可燃物燃燒條件是溫度達(dá)到燃燒物著火點(diǎn).
③森林著火,通常村干部會(huì)發(fā)動(dòng)廣大群眾清理出一條隔離帶,這種方法所涉及到的一條滅火原理是:清除燃燒物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.衛(wèi)生部和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管委會(huì)于2011年發(fā)出從2011年5月1號(hào)起將全面禁止在面粉加工中食用增白劑.面粉增白劑是我國(guó)上世紀(jì)八十年代末從國(guó)外引進(jìn),并開(kāi)始在面粉中普遍使用的食品添加劑,主要是用來(lái)漂白面粉,同時(shí)加快面粉的后熟,《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》明確將過(guò)氧化苯甲酰歸為面粉處理劑類,規(guī)定其使用范圍是小麥粉,最大使用量為0.06g/kg,此外我國(guó)還是世界上唯一批準(zhǔn)在面粉中使用過(guò)氧化鈣的國(guó)家.
(1)面粉增白劑主要是過(guò)氧化苯甲酰,已知化學(xué)式為C14H10O4,則過(guò)氧化苯甲酰屬有機(jī)物(選擇“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”).
(2)面粉中使用的氧化劑為過(guò)氧化鈣,化學(xué)式為CaO2,將適量過(guò)氧化鈣投入足量的水中時(shí),產(chǎn)生無(wú)色氣泡,收集后用帶火星木條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,再測(cè)定漿液的pH=12,寫出其中的化學(xué)方程式2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①2個(gè)鋁原子2Al   ②3個(gè)碳酸根離子3CO32-   ③有刺激性氣味的氣體SO2(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.吸煙對(duì)人體是有害的,特別是未成年人吸煙更有害.因?yàn)槲鼰煏r(shí),肺里會(huì)吸入一種易溶于水的劇毒物質(zhì)尼古丁,又名煙堿,其化學(xué)式是C10H14N2.求:
(1)尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量是162
(2)尼古丁中各元素的質(zhì)量比C:H:N=60:7:14
(3)162克尼古丁中碳元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳中碳元素的質(zhì)量相等?

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