根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題（所選裝置圖用序號(hào)表示）精英家教網(wǎng)
（1）寫出編號(hào)為①、②的儀器名稱：①
 
、②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
，還需
 
，收集裝置最好是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3））實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）已知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫（H2S）氣體是用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)，H2S的密度比空氣的大，且易溶于水形成氫硫酸，是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體．則制取H2S的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室制取
 
的相同，寫出制取H2S反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．制取H2S時(shí)應(yīng)選收集裝置F，并與G相連接，在其中可裝
 
做尾氣處理．
分析：實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置有固體加熱型和固液常溫型，要根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇；收集裝置有排水法和排空氣法，要根據(jù)氣體的密度和溶解性來(lái)選擇．
解答：解：（1）儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，故發(fā)生裝置選擇A，在管口要塞團(tuán)棉花防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法和排水法，但排水法收集較純，故收集裝置最好是C，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3））實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w用的藥品是塊狀大理石和稀鹽酸，反應(yīng)條件是常溫，發(fā)生裝置選B，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）硫化亞鐵（FeS）是固體，稀硫酸是液體，反應(yīng)條件是常溫，故發(fā)生裝置應(yīng)選B與制二氧化碳相同，，H2S的密度比空氣的大，且易溶于水形成氫硫酸，有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，所以不能用排水法也不能用向上排空氣法收集，故收集裝置選F；與G相連可以吸收多余的硫化氫氣體，硫化氫極易溶于水且溶于水為酸，所以G中可用水或氫氧化鈉來(lái)吸收．
故答案為：
（1）長(zhǎng)頸漏斗；  集氣瓶；
（2）A；   在管口塞團(tuán)棉花；    C；  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）B；     CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；  水或氫氧化鈉溶液
點(diǎn)評(píng)：本題重點(diǎn)考查了常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，并要求學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

35、請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①
酒精燈
，②
水槽
．
（2）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是
MnO2
（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起
催化
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的藥品
石灰石和稀鹽酸
 小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是
把燃燒的小木條放集氣瓶口，木條熄滅，證明已滿
．
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是
過(guò)濾
．
（5）通過(guò)查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得，其反應(yīng)方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
C
．
（6）收集氣體后，對(duì)H2S尾氣要進(jìn)行特別處理，以防止污染環(huán)境．現(xiàn)有如下裝置：處理H2S尾氣的效果最好的裝置是
C
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?梧州）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：
試管
試管
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
（填寫序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（3）如用C裝置收集氧氣，應(yīng)將氣體從
a
a
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．
（1）甲、乙兩位同學(xué)要選用該圖中的裝置A用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，試回答：
①分液漏斗中應(yīng)該加入的物質(zhì)是
過(guò)氧化氫溶液
過(guò)氧化氫溶液
，錐形瓶中放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
．
②甲、乙兩位同學(xué)在制取氧氣時(shí)，選用了相同的氣體發(fā)生裝置，但其收集裝置不同，通過(guò)對(duì)比知道，甲收集的氧氣比乙純．則甲選
E
E
裝置收集，乙選
C
C
裝置收集．
③甲選擇該裝置收集的依據(jù)是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
，如何知道已集滿了一瓶氧氣？
集氣瓶口有大氣泡逸出時(shí)
集氣瓶口有大氣泡逸出時(shí)
．
④甲同學(xué)在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，可收集裝置中并沒(méi)收集到氣體，其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
．
⑤裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此，他們應(yīng)該采用的安全方法是
Ⅰ
Ⅰ
．
Ⅰ、控制液體流速；Ⅱ、用體積小的錐形瓶；Ⅲ、加熱反應(yīng)物
（2）若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積（裝置選用B、F、G）．
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
②若各裝置連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請(qǐng)畫(huà)出．
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是
可能是錳酸鉀或二氧化錳分解放出氧氣（合理均可）
可能是錳酸鉀或二氧化錳分解放出氧氣（合理均可）
．
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
變大
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣應(yīng)選用的裝置為
BD或BE
BD或BE
（填序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，若用裝置F收集CO2，則接口②應(yīng)與
⑦
⑦
（填接口序號(hào)）相連．
（3）見(jiàn)圖，轉(zhuǎn)化②是實(shí)驗(yàn)室制取O2的方法之一，用該方法制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是
A
A
 （填序號(hào)），
四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的途徑是
③
③
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱 ①
試管
試管
，②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為
A
A
 （填序號(hào)，下同），氣體收集裝置為
E或F
E或F
；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花的作用
防止高錳酸鉀固體進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管，引起爆炸
防止高錳酸鉀固體進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管，引起爆炸
．
（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥取出導(dǎo)氣管．正確的操作順序?yàn)?!--BA-->
D
D

A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（5）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為
C
C
；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；反應(yīng)類型
分解
分解
；在該反應(yīng)中二氧化錳是
催化
催化
劑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案