下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰   

B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

C．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，有二氧化碳?xì)怏w生成 

D．電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是     A．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

    B．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

    C．“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

    D．“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年 ，仍光亮如初．以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2)，得到 TiCl4 和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用 Mg 和TiCl4 反應(yīng)得到 Ti 和 MgCl2．下列說(shuō)法不正確的是

A．①中的反應(yīng)  TiO2 + C + 2Cl2 TiCl4 + CO2

B．②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣，防止金屬氧化

C．②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)       D．金屬鈦在常溫下極易與 O2 反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “人造空氣”中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算含70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?/p>

　

B．

燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅

　

C．

可以利用反應(yīng)2Cu+O22CuO，測(cè)定“人造空氣”中O2的含量

　

D．

“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是甲、乙實(shí)驗(yàn)小組完成的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

甲小組：利用右圖裝置研究燃燒條件（已知白磷的著火點(diǎn)為40℃）．

步驟Ⅰ：燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞．．

步驟Ⅱ：用注射器向瓶?jī)?nèi)推入適量H2O2 溶液

（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　　，二氧化錳起　　作用．

（2）實(shí)驗(yàn)中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和燒杯中水下的白磷均不燃燒，原因分別是　　、　　； 推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是　　．

乙小組：哪些因素影響著過(guò)氧化氫分解的速率？

探究實(shí)驗(yàn)1：溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

過(guò)氧化氫溶液濃度

體積

水溫

二氧化錳質(zhì)量

現(xiàn)象

結(jié)論

試管1

　5%　

5mL

冷水

  1g

氣泡緩慢冒出

其它條件相同

時(shí)溫度越高

反應(yīng)速率越快

試管2

5%

5mL

　水　

  1g

大量氣泡迅速

冒出

探究實(shí)驗(yàn)2：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

過(guò)氧化氫溶液濃度

體積

二氧化錳質(zhì)量

現(xiàn)象

結(jié)論

試管1

15%（常溫）

5mL

  1g

氣泡緩慢冒出

　　

試管2

15%（常溫）

5mL

  1g

大量氣泡迅速

冒出

實(shí)驗(yàn)反思：生活中的用品可以代替一些實(shí)驗(yàn)儀器，注射器可以代替實(shí)驗(yàn)室中的　　儀器．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列生活中的做法，不屬于節(jié)約用水的是

A．用淘米水澆花                          B．用洗過(guò)衣服的水沖馬桶

C．隔夜的白開水直接倒掉                  D．洗手打肥皂時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；②過(guò)氧化氫是由氫分子和氧分子構(gòu)成；③活性炭吸附除去水中的顏色和氣味屬于物理變化；④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子；⑤無(wú)論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮?dú)�；⑥純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的。其中正確的是                                                

A．①②④            B．③④⑤           C．①③⑥           D．②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是重要的自然資源．

（1）圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．通電一段時(shí)間后，試管1產(chǎn)生的氣體名稱為　　，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由　　組成的．

（2）圖乙是簡(jiǎn)易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是　　，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是　　．

（3）若用過(guò)濾的方法在實(shí)驗(yàn)室凈化一杯渾濁的水，必須使用的玻璃儀器：燒杯、玻璃棒和　　，其中玻璃棒的作用是　　．

（4）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖丙所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是　　（填字母序號(hào)，下同），

a．殺菌消毒      b．吸附雜質(zhì)      c．沉淀過(guò)濾      d．蒸餾

（5）保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列防止水污染的措施可行的是　　．

A．抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)   B．不任意排放工業(yè)廢水

C．禁止使用農(nóng)藥和化肥       D．生活污水處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類生活需要的能量大部分來(lái)自于化學(xué)反應(yīng)．下列能量的轉(zhuǎn)化不是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是

A．脂肪在人體內(nèi)氧化釋放能量維持生命活動(dòng)    B．用鋰電池給數(shù)碼相機(jī)供電

C．利用太陽(yáng)能加熱水                        D．使用液化石油氣做飯

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