18．下列物質(zhì)能在pH=1的無(wú)色溶液中大量共存的是（　�。�
A．NaNO3、NaCl、KNO3、（NH4）2SO4B．H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4
C．KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3、NaNO3D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH

分析 pH=1的溶液中有大量的H+，大量共存要求物質(zhì)之間相互交換成分不能結(jié)合生成水、氣體或沉淀，形成無(wú)色溶液要求分析常見(jiàn)離子在水溶液中的顏色，若為無(wú)色，符合題意．

解答 解：pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+．
A、物質(zhì)之間相互交換成分不能結(jié)合生成水、氣體或沉淀，且離子均為無(wú)色，故A正確；
B、硝酸銀和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀沉淀，不能大量共存，故B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)之間相互交換成分不能結(jié)合生成水、氣體或沉淀，但高錳酸鉀、氯化銅、硫酸鐵都是帶色的物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；
D、H+和CO32-能結(jié)合生成二氧化碳和水，H+和OH-結(jié)合生成水，不能大量共存，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的共存問(wèn)題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意在酸性溶液中共存及特定離子的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小蘇打（主要成分是碳酸氫鈉）是一種優(yōu)良的膨松劑（發(fā)面劑），小思同學(xué)為測(cè)定小蘇打中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．取小蘇打樣品9.3g（假設(shè)該樣品中只含有氯化鈉一種雜質(zhì)），逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，求（計(jì)算結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，保留到0.1%，NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O）：
（1）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．CO與PdCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生黑色金屬鈀粉末，反應(yīng)中有水參加，利用此反應(yīng)可用氯化鈀檢測(cè)CO對(duì)大氣的污染情況，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+PdCl2+H2O=2HCl+Pd↓+CO2．反應(yīng)中CO具有還原性性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在下列敘述的短線上，只能填“或”，不能填“和”的是（　　）
A．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量       化學(xué)性質(zhì)都保持不變
B．要使可燃物燃燒，必須使可燃物跟氧氣接觸      使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C．復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：生成物中要有沉淀生成、有氣體放出      有水生成
D．工業(yè)煉鐵用一氧化碳       鐵礦石在高溫下反應(yīng)生成鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如圖1所示，連線表示相互反應(yīng)）；小明為表示反應(yīng)實(shí)質(zhì)繪制圖2、圖3．請(qǐng)根據(jù)下列圖示和要求回答問(wèn)題：

（1）圖1中為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色；
（2）圖1中A所表示的物質(zhì)類(lèi)別是堿；
（3）圖1中選用合適的物質(zhì)驗(yàn)證性質(zhì)⑤，該物質(zhì)的名稱(chēng)是碳酸鈉；
（4）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)，圖2中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次為OH-、H+、H2O；
（5）圖3是鎂和鹽酸反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應(yīng)有效相互作用的微粒是Mg、H+（寫(xiě)微粒符號(hào)，下同），產(chǎn)生的新微粒是H2、Mg2+；
（6）不同酸具有相似的性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異．稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng)，而稀硫酸卻能與其反應(yīng)，原因是稀硫酸和稀鹽酸解離出的陰離子不同，或稀鹽酸溶液中有氯離子，而稀硫酸溶液中存在的是硫酸根離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)你組合一套高錳酸鉀制取較純凈氧氣的裝置AE（用字母表示），并寫(xiě)出制備該氣體的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)制取二氧化碳、氧氣、氫氣的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置．試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)滿足B裝置要求的一般條件有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．除雜質(zhì)：除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（　　）
物  質(zhì)雜  質(zhì)除雜所用試劑和方法
AH2HCl氣體先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸
BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入過(guò)量的Na2CO3溶液，再過(guò)濾
CCO2氣體CO氣體通過(guò)灼熱的CuO
DCaO固體CaCO3固體加入適量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（所需條件已略去）．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若B是引起地球溫室效應(yīng)的一種氣體，經(jīng)過(guò)綠色植物的光合作用能生成單質(zhì)A，則A是氧氣；B的用途是滅火、做氣體肥料等；C可以是一氧化碳（寫(xiě)出一種即可）；
（2）若A是相同條件下密度最小的氣體，B是氧化物，則B是水．C常用作建筑材料（可用于砌磚抹墻），則C是氫氧化鈣．寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化A的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．稀有氣體是氦、氖、氬、氪、氙等氣體的總稱(chēng)．雖然含量較少，卻有很重要的用途，在通電時(shí)能發(fā)出有色的光，因此可制成多種用途的電光源；稀有氣體一般不和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，常用作各種電光源和保護(hù)氣，如焊接金屬時(shí)用來(lái)隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體使燈泡延長(zhǎng)壽命．

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