【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是（ ）

A. 用干冰進行人工降雨 B. 活性炭用于吸附色素

C. 氮氣用作保護氣 D. 金剛石可用來裁玻璃

【答案】C

【解析】

A、用干冰進行人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、活性炭用于吸附色素是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、氮氣用作保護氣是利用氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學性質(zhì)，故選項正確；D、金剛石可用來裁玻璃是因為硬度大，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應關系，不成立的是（ ）

A. 活性炭具有吸附性，可用于室內(nèi)裝修除有害物質(zhì)

B. 生石灰易吸收水分，可用作某些食品干燥劑

C. 酒精易燃燒，醫(yī)藥上常用于創(chuàng)傷口消毒

D. 通常狀況下，氮氣化學性質(zhì)不活潑，用作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】四個燒杯分別裝有質(zhì)量相等的同種溶劑，向四個燒杯中加入某種溶質(zhì)，且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少（溫度相同），充分溶解后如圖所示，回答下列問題．（填序號）

（1）中盛的一定是飽和溶液
（2）中盛的可能是飽和溶液
（3）中盛的一定是不飽和溶液
（4）若固體溶質(zhì)是KNO3 ， 對A、B兩燒杯進行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是
（5）在一定溫度下，向A、B中分別加入相同質(zhì)量的水，B中固體剛好全溶，A中是否也全溶？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在溫度不變的情況下，將不含結晶水的某物質(zhì)的溶液甲經(jīng)歷如下的變化：據(jù)此，下列結論一定正確的是（ ）
A.若將丙溶液再蒸發(fā)10g水，則析出的晶體質(zhì)量一定大于5g
B.若將甲溶液一次性蒸發(fā)20g水，則析出晶體5g
C.乙溶液和丙溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不可能相同
D.若使甲溶液變?yōu)轱柡腿芤簯捎眉尤苜|(zhì)、蒸發(fā)水、降低溫度的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是原子中的

A. 電子數(shù) B. 相對質(zhì)量 C. 中子數(shù) D. 質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究學習小組在制作“葉脈書簽”時，需要將樹葉放在質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：
（1）圖1中儀器a的名稱是 ， 寫出該儀器的另一種用途 ．
（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在里，并置于托盤天平盤（填“左”或“右”）進行稱量．
（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到（填寫儀器名稱），某同學在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)（填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“更高、更快、更強”的奧運精神在化學學習中有所體現(xiàn)．請分析題意，按要求回答問題：
（1）寫出如圖實驗一中“更高”的化學方程式：.

由此實驗你認為實驗室除去混合氣體中的二氧化碳氣體雜質(zhì)的最佳試劑是；理由是： ．
（2）寫出圖實驗二中“更快”的化學方程式： ． 造成兩者反應速度快慢不同的因素是 ．
（3）“更強”，辯論見風采．某學�；瘜W興趣小組的同學準備了一場辯論賽．辯論主題是“1+1等于不等于2．”甲方認為：1+1等于2．乙方認為：1+1不等于2．請根據(jù)溶液的相關知識判斷．
①如果你認為甲方正確，請舉一例；
②如果你認為乙方正確，請舉一例 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“霧霾”成為今年兩會熱點話題，我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，著力做好細顆粒物（PM2.5）和臭氧（O3）新增指標的監(jiān)測．下列說法正確的是（　�。�

A. 焚燒秸稈不會造成大氣污染

B. 化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用

C. 吸入細顆粒物對人體健康沒有危害

D. 臭氧（O3）是一種氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學的方法之一。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（　�。�

A. 氧氣、二氧化碳、空氣 B. 水、二氧化錳、自來水

C. 液氧、蒸餾水、冰水混合物 D. 鐵、高錳酸鉀、礦泉水

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