用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）三個(gè)氮原子
 
   
（2）食鹽溶液中的陽(yáng)離子
 

（3）生石灰吸水后生成熟石灰的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）鋁表面的致密保護(hù)膜
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以三個(gè)氮原子，就可表示為：3N；
（2）氯化鈉中的陽(yáng)離子是鈉離子，其離子符號(hào)為：Na+．
（3）生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（4）在空氣中，鋁容易和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，起到防銹的作用，氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3；
故答案為：（1）3N   （2）Na+  （3）CaO+H2O=Ca（OH）2    （4）Al2O3
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：①常溫常壓下，A為無(wú)色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一；②淡黃色粉末C在B中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體D；③某銀白色金屬E在B中能劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體F．
（1）判斷A、B、C、E的物質(zhì)名稱：A
 
B
 
C
 
E
 
．
（2）簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B？
 
．
（3）寫出反應(yīng)①②③的表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類型．
①
 
、
 
反應(yīng)
②
 
、
 
反應(yīng)
③
 
、
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)?jiān)谙铝卸涛牡睦ㄌ?hào)里用序號(hào)填上相應(yīng)的變化或性質(zhì)的序號(hào)．
A物理變化     B 化學(xué)變化     C物理性質(zhì)    D化學(xué)性質(zhì)
硫是一種淡黃色固體
 
，把塊狀硫粉碎
 
，放入燃燒匙，將燃燒匙內(nèi)的硫加熱，硫粉熔化
 
，繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點(diǎn)燃，硫燃燒
 
，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味
 
的氣體，產(chǎn)生的氣體具有毒性
 
這說(shuō)明了硫具有可燃性
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）指出圖中所標(biāo)的儀器的名稱①
 
②
 
③
 
④
 
．
（2）過(guò)濾時(shí)，燒杯口要緊靠玻璃棒，玻璃棒的作用是
 
．而蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是
 
．
（3）若過(guò)濾完成之后濾液仍然渾濁，可能造成此現(xiàn)象的原因是（舉一條）
 
，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)事    實(shí)解    釋
A稀硫酸能使紫色石蕊試液變紅硫酸分子中含有氫元素
B空氣壓縮可以變成液態(tài)空氣  分子間有一定的間隔
C一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
D加熱時(shí)，水蒸發(fā)快水分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)）在高溫條件下，A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．

（1）一個(gè)A分子中共含有
 
個(gè)原子，B代表的是
 
（填化學(xué)式）．
（2）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是
 
．
a．屬于化合反應(yīng)    b．原子種類沒(méi)有改變    c．分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
稱重NaOH固體
B、
測(cè)溶液的PH
C、
稀釋濃硫酸
D、
排空氣法收集CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑或方法正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)為雜質(zhì)）試劑反應(yīng)類型
AH2O（H2O2）足量MnO2分解反應(yīng)
BCa（OH）2（CaO）適量稀鹽酸化合反應(yīng)
CCO2（CO）足量CuO置換反應(yīng)
DCuO（Cu）足量O2復(fù)分解反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．所用的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同）
 
，用排水法收集氧氣的裝置為
 
，試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 

（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，所用的發(fā)生裝置為
 
，用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)證氧氣已收集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：
①點(diǎn)燃酒精燈，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤把導(dǎo)氣管撤離水面，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器，⑧把試管固定在鐵架臺(tái)上．其操作順序是
 
．

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