15．應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi)．下面滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是（　�。�
A．住宅失火時(shí)，消防隊(duì)員用水滅火--降低可燃物的著火點(diǎn)
B．酒精在桌上著火時(shí)，用濕抹布蓋滅--隔絕空氣同時(shí)降溫
C．炒菜油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋熄--隔絕空氣
D．撲滅森林火災(zāi)時(shí)，開挖隔離帶--隔離可燃物

分析 根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，解答本題．

解答 解：滅火原理：破壞燃燒的一個(gè)條件使燃燒停止，就可以達(dá)到滅火的目的．
滅火的原理有：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離（2）隔絕氧氣或空氣（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，水可以使燃燒的物質(zhì)熄滅的原理是降溫和隔絕氧氣，用濕抹布蓋火和用鍋蓋蓋熄的滅火原理是隔絕空氣或氧氣，設(shè)置隔離帶則是利用可燃物與燃燒物隔離的原理滅火．
故選A．

點(diǎn)評 結(jié)合燃燒條件分析滅火措施，判斷滅火原理，考查運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組研究了一些常見金屬材料的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途和變化規(guī)律等．
（1）如圖1所示是鎂元素結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是AD（填序號(hào)）．
A．鎂原子的核外電子數(shù)為2
B．在化合物中鎂通常顯+2價(jià)
C．鎂自空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
D．鎂是地殼中含量最多的金屬元素
（2）黃銅比純銅的硬度大（填“大”或“小”），比較它們硬度大小的方法是將黃銅片和純銅片相互刻畫．
（3）向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，充分反應(yīng)后，所得溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
①當(dāng)鋅的質(zhì)量為ag時(shí)，溶液中一定含有的溶質(zhì)有Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2（寫化學(xué)式）．
②當(dāng)鋅的質(zhì)量為bg時(shí)，溶液呈藍(lán)色．
③當(dāng)鋅的質(zhì)量為eg時(shí)，過濾得到固體，可通過以下實(shí)驗(yàn)探究固體的成分，請將表填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量固體樣品，加稀鹽酸有無色無味氣體產(chǎn)生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
（4）用49g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸與足量的鐵反應(yīng)，可得到硫酸亞鐵的質(zhì)量最多是7.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．下列結(jié)構(gòu)示意圖中（填序號(hào)）

達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的陽離子有④；③與④形成化合物的化學(xué)式為MgS；最容易失去電子的原子是⑥；屬于同一種元素的不同粒子是④⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．  
海水曬鹽		B．  
風(fēng)力發(fā)電		C．
 鐵礦石煉鐵		D．                            太陽能取暖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組連線都正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)類型
B．名稱與俗稱
C．物質(zhì)與用途
D．物質(zhì)與變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．張華同學(xué)為了驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生的物質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）他欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如圖甲～丁所示（不可重復(fù)使用）．在選擇的裝置中用相應(yīng)的字母表示導(dǎo)管口的連接順序B→A→G→H，按照空氣通過的順序，瓶中應(yīng)盛放的物質(zhì)分別是氫氧化鈉溶液，濃硫酸．

（2）他將已除盡水蒸氣和二氧化碳的氣體通入裝置戊（裝置內(nèi)壁和植物表面均干燥）中，經(jīng)24小時(shí)后再檢驗(yàn)裝置戊中的氣體．為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模b置戊應(yīng)該置放在黑暗的環(huán)境中；為了要驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生的氣體，應(yīng)該讓混合氣體先后通過兩個(gè)裝置，按順序使用的物質(zhì)分別是植物的蒸騰作用也要產(chǎn)生水；張華認(rèn)為，若通過現(xiàn)象觀察發(fā)現(xiàn)混合氣體中有水蒸氣，還不能判斷植物的呼吸作用產(chǎn)生了水蒸氣，這是因?yàn)橹参锏恼趄v作用也要產(chǎn)生水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．月餅盒中放入裝有鐵粉的小包裝，可以防止月餅變質(zhì)
B．液化氣泄漏時(shí)，應(yīng)首先關(guān)閉閥門，打開門窗換氣
C．車船表面噴涂油漆，可防止生銹
D．煤、石油、煤氣是三大重要的化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水混合物B．雪碧飲料C．醫(yī)用生理鹽水D．潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．干燥劑的干燥性能可用干燥效率（1m3空氣中實(shí)際余留水蒸氣的質(zhì)量）來衡量．某些干燥劑的干燥效率數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的推測不合理的是（　�。�
物質(zhì)CaCl2CaBr2CaOCaSO4MgOAl2O3ZnCl2ZnBr2CuSO4
干燥效率0.140.140.20.040.0080.0030.81.11.4
A．MgO的干燥性能比CaO好
B．干燥劑中金屬元素對干燥效率影響可能比較大
C．MgSO4的干燥效率可能小于0.04
D．干燥劑中非金屬元素對干燥效率無影響

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