某密閉容器中有X、O2、CO2和 H2O四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng), 測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是 ( )
物 質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 1.6 | 8 | 2.2 | 1.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 0 | 1.6 | 待測 | 5.4 |
A. 該反應(yīng)可能是化合反應(yīng) B. 表中“待測”數(shù)據(jù)為 4.4
C. 反應(yīng)中的X 與 O2 變化的質(zhì)量比是 1:4 D. X可能是乙醇
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2018屆九年級第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:
(1)圖甲是“粗鹽中不溶性雜質(zhì)除去”實(shí)驗(yàn)時其中的二個操作,操作①中缺少的是_______(填一儀器的名稱),操作②時當(dāng)觀察到_____時就停止加熱。
(2)選擇圖乙A~G完成下列實(shí)驗(yàn):
①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器有_____(選填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。若用圖丙來收集產(chǎn)生的氧氣,請將丙圖補(bǔ)畫完整_____。
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2時,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。 若選擇ABG組裝成一套氣體發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是____,選擇AB和____(選填序號字母)能夠組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。
(3)如圖裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液,觀察到____現(xiàn)象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特前旗大佘太學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期末測試化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān),下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 干冰做制冷劑 B. 金剛石作裝飾品
C. 氫氣作高能燃料 D. 銅絲作導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)根河市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)中,有氣體生成的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市金牛區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)小組同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)生成物中還有少量黑色固體,針對這一現(xiàn)象及相關(guān)問題,他們展開了如下探究,請仔細(xì)閱讀并參與他們的探究之旅。
(探究目的)探究黑色固體時鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的?
(查閱資料)
(1)稀有氣體一般不與其它物質(zhì)反應(yīng);
(2)光亮的鎂條與水反應(yīng),表面會生成白色固體。
(分析猜想)分析空氣中各成分,進(jìn)行猜想:
(1)猜想①是氧氣 猜想②是氮?dú)?猜想③是_____________。
(實(shí)驗(yàn)一)鎂帶與氧氣的反應(yīng)
(一)甲同學(xué)探究了影響過氧化氫制取氧氣速度的某種因素,進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)并記錄了各種收集相同體積氧氣所需要的實(shí)驗(yàn)如下表:
實(shí)驗(yàn) | 過氧化氫的濃度 | 過氧化氫溶液的質(zhì)量(g) | 二氧化錳的質(zhì)量(g) | 收集時間(s) |
1 | 10% | 20 | 1 | 40 |
2 | 15% | 20 | 1 | 20 |
3 | 20% | X | 1 | 12 |
(2)第3次實(shí)驗(yàn)中,X的值應(yīng)為_______________;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,___________,過氧化氫分解得越快。
(二)乙同學(xué)在量筒中盛滿水,倒置與水槽中,通過分液漏斗把20 mL某濃度得過氧化氫溶液加入錐形瓶中,記錄量筒中氣體得體積(圖1)。數(shù)據(jù)如下表:
時間/min | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 | 10 |
量筒讀數(shù)/mL | 60.0 | 82.0 | 88 | 89.5 | 90 | 90 |
(4)請根據(jù)以上過程和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成氧氣得體積是_________mL;
(5)請在下面坐標(biāo)中繪制出0~10min生成氧氣體積隨時間變化得曲線____________;
(三)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛滿氧氣的集氣瓶中,產(chǎn)生大量白煙,生成白色固體。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。
(實(shí)驗(yàn)二)鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)
(一)收集純凈的氮?dú)?/p>
(二)燃燒鎂帶,觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮,點(diǎn)燃,伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐,瓶?nèi)壁附著一層淡黃色的固體。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃得的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂(Mg3N2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(探究結(jié)論1)
(7)綜上所述,關(guān)于鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體的猜想是猜想________(填序號)成立。
(探究結(jié)論2)
(8)如果用足量的鎂替代紅磷進(jìn)行空氣組成實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實(shí)際值_______(填“偏大”或“偏小”)。
(實(shí)驗(yàn)回顧)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量(圖2),由于紅磷需要在瓶外點(diǎn)燃再伸入瓶內(nèi),常常帶來污染以及誤差。
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))同學(xué)們選擇了著火點(diǎn)更低的白磷,并對裝置圖做了改進(jìn)(圖3).主要操作是:再實(shí)際容積為180mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50 mL的水,再按圖連接好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。
(9)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是_______________;
(10)若實(shí)驗(yàn)中無誤差,最終集氣瓶中水的體積約為_________mL。
(11)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)50 mL水的作用,其一是為了加快集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是_____。
(實(shí)驗(yàn)與交流)
(12)為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)原理,老師利用傳感器技術(shù)定時測量了實(shí)驗(yàn)裝置(圖4)內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖5所示。Y曲線表示的是________(填“溫度”或“氧氣的濃度”或“壓強(qiáng)”)變化趨勢;X曲線中CD段上升的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市金牛區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
6月26日是世界禁毒日。冰毒的主要成分是甲基苯丙胺(化學(xué)式為C9H13N)。下列關(guān)于甲基苯丙胺的說法正確的是
A. 該物質(zhì)有氫原子、碳原子、氧原子構(gòu)成
B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為9:13
C. 該分子由C、H、N三種元素組成
D. 該分子中C、H、N三種原子個數(shù)比為9:13:1
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市金牛區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列做法中,有利于水污染治理的是( )
A. 生活污水直接排放河中 B. 工業(yè)廢水應(yīng)處理后排放
C. 畜牧場廢水直接排放 D. 化肥與農(nóng)藥無限制使用
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A. 測定空氣中O2含量
B. 盛H2集氣瓶放置
C. 讀取液體體積
D. 引燃酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源:海南省海南楓葉國際學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:計算題
屠呦呦發(fā)現(xiàn)一種用于治療瘧疾的藥物——青蒿素挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”獲得諾貝爾獎。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5.試計算:
(1)青蒿素的相對分子質(zhì)量為 ______ ;
(2)青蒿素中的碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為____________。
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