4．根據(jù)化學(xué)方程式 C4H10O3+4O2═2X+3H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．C4H4O8B．C2H4O4C．C2H2O2D．C2H2O4

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式C4H10O3+4O2═2X+3H2O，反應(yīng)前碳、氫、氧原子個數(shù)分別為4、10、11，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為0、6、3，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有4個碳原子、4個氫原子和8個氧原子，則每個X分子由2個碳原子、2個氫原子和4個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為C2H2O4．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液（這一現(xiàn)象又叫“潮解”）；能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì)，這一變化的化學(xué)方程式可表示為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．所以氫氧化鈉固體必須密封保存．
（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH═Na2SiO3+X，試推斷X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A～E均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）若D為亮紅色金屬，C、E為無色氣體且組成元素相同，則C的化學(xué)式為CO，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）若通常狀況下，A、B、D為氣體，且B為單質(zhì)，C、E為無色液體，則A的化學(xué)式為CH4，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．使廢舊塑料變成燃料B．開發(fā)利用新材料
C．研究動植物的生命活動規(guī)律D．綜合應(yīng)用自然資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．用足量的稀鹽酸跟多少克含雜質(zhì)為10%的石灰石反應(yīng)，可以制得22克二氧化碳？（提示：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)有A、B、C 3種物質(zhì)各15克，充分反應(yīng)后生成 D物質(zhì)30克，此時C 已完全反應(yīng)，若再加入10克C，A恰好完全反應(yīng)，則參加反應(yīng)A與B的質(zhì)量比（　�。�
A．3：2B．2：3C．1：1D．3：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，在注明反應(yīng)類型（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）或回答問題．
（1）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)
（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；置換反應(yīng)
（3）生石灰（氧化鈣）與水反應(yīng)生成熟石灰（氫氧化鈣）CaO+H2O═Ca（OH）2；化合反應(yīng)
（4）用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應(yīng)CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（5）點燃酒精燈，酒精（化學(xué)式為C2H5OH）燃燒生成水和二氧化碳C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（6）碳酸氫銨，受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗室可以通過鋅與稀硫酸反應(yīng)制取少量氫氣．某同學(xué)按圖甲所示裝配好儀器，在試管中的塑料隔板上加幾顆鋅粒后，塞上帶有長頸漏斗和導(dǎo)氣管的橡皮塞．

（1）該同學(xué)的操作遺漏了一步重要的操作，該操作是檢查裝置氣密性，這一步操作應(yīng)如何進行？夾好止水夾，向漏斗中加水，直到漏斗中形成一段水柱，一段時間后，水柱不下降，說明氣密性好．
（2）在漏斗中加入適量的稀硫酸，使試管中的硫酸與鋅粒接觸發(fā)生反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）打開導(dǎo)氣管的夾子，用排水集氣法收集氫氣（如圖乙）所示．當收集一試管氫氣后，夾緊導(dǎo)氣管上的夾子時，試管中的硫酸液面為什么會下降？因為氫氣不能導(dǎo)出，容器內(nèi)壓強增大．
（4）在點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度，請寫出正確的操作方法：用向下排空氣法收集一試管氫氣，大拇指按住試管口，試管口向下移到火焰上方，放開大拇指，聽到輕微爆鳴聲，則氫氣已經(jīng)純凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．實驗室制取二氧化碳氣體時，收集方法一般用（　�。�
A．向下排空氣法B．向上排空氣法
C．排水法D．向上排空氣法或排水法

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