A. | 2H2S+SO2═3S↓+2H2O (復(fù)分解反應(yīng)) | |
B. | CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO (化合反應(yīng)) | |
C. | 2AgBr$\stackrel{光照}{→}$2Ag+Br2↑ (分解反應(yīng)) | |
D. | 2Mg+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgO+C (置換反應(yīng)) |
分析 A、復(fù)分解反應(yīng),兩種物質(zhì)相互交換成分生成另外兩種物質(zhì)的反應(yīng);
B、化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng);
C、分解反應(yīng):一種物質(zhì)分解生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng);
D、置換反應(yīng):一種單質(zhì)與一種化合物生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物的反應(yīng).
解答 解:A、2H2S+SO2═3S↓+2H2O,不是兩種物質(zhì)互換成分生成另外兩種化合物,故A錯誤;
B、CO2+C $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO,兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故B正確;
C、2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2↑,一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故C正確;
D、2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgO+C,一種單質(zhì)與一種化合物生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物,屬于置換反應(yīng),故D正確,
故選A.
點評 本題主要考查的是同學(xué)們對四大基本反應(yīng)類型的認(rèn)識,難度不大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | BaCl2 溶液→K2CO3 溶液→鹽酸 | B. | Ca(NO3)2 溶液→K2CO3 溶液→鹽酸 | ||
C. | CaCl2 溶液→K2CO3 溶液→鹽酸 | D. | BaCl2 溶液→Na2CO3 溶液→鹽酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱使溶劑蒸發(fā)掉一半 | B. | 加熱使溶劑蒸發(fā)掉10g | ||
C. | 向溶液中加入10g氯化鈉晶體 | D. | 以上說法都不對 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑或方法 |
A | 二氧化錳 | 泥沙 | 加水溶解,過濾 |
B | 氯化鈉 | 碳酸鈉 | 加入過量稀鹽酸,加熱蒸發(fā) |
C | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 將氣體通過灼熱的氧化銅 |
D | 氯化鈣溶液 | 稀鹽酸 | 加入過量碳酸鈣,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從冰箱里取出一瓶飲料,一段時間后飲料瓶外壁上出現(xiàn)水珠,這是由于水蒸氣遇冷液化形成的.說明了空氣中也有水. | |
B. | 水是生命之源,動植物都離不開水,所以保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù) | |
C. | 理論上電解水得到的氫氣與氧氣的體積比為2:1 | |
D. | 以上說法都不對 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com