4．本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“五水共治”手抄報(bào)比賽，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了水資源的重要性．下列有關(guān)地球上水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從冰箱里取出一瓶飲料，一段時(shí)間后飲料瓶外壁上出現(xiàn)水珠，這是由于水蒸氣遇冷液化形成的．說(shuō)明了空氣中也有水．
B．水是生命之源，動(dòng)植物都離不開(kāi)水，所以保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
C．理論上電解水得到的氫氣與氧氣的體積比為2：1
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

分析 根據(jù)水的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析，一段時(shí)間后飲料瓶外壁上出現(xiàn)水珠，說(shuō)明了空氣中也有水；水是生命之源，動(dòng)植物都離不開(kāi)水，所以保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)；電解水得到的氫氣與氧氣的體積比為2：1．

解答 解：A、從冰箱里取出一瓶飲料，一段時(shí)間后飲料瓶外壁上出現(xiàn)水珠，這是由于水蒸氣遇冷液化形成的，說(shuō)明了空氣中也有水，故說(shuō)法正確；
B、水是生命之源，動(dòng)植物都離不開(kāi)水，所以保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，故說(shuō)法正確；
C、理論上電解水得到的氫氣與氧氣的體積比為2：1，說(shuō)法正確；
D、以上說(shuō)法都對(duì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，掌握水的有關(guān)知識(shí)即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型的判斷，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．2H2S+SO2═3S↓+2H2O          （復(fù)分解反應(yīng)）
B．CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO         （化合反應(yīng)）
C．2AgBr$\stackrel{光照}{→}$2Ag+Br2↑             （分解反應(yīng)）
D．2Mg+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgO+C          （置換反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)水的有關(guān)只是所做的總結(jié)：（1）水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；（2）水是無(wú)色無(wú)味的液體；（3）4℃時(shí)，水的密度最大為1g/cm3；（4）水資源短缺已成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一．其中正確的是（　�。�
A．只有（2）（4）B．只有（1）（2）（3）C．只有（2）（3）（4）D．只有（1）（2）（3）（4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列圖象能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是（　�。�
A．
向 pH=3 的溶液中不斷加水
B．
一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)
C．
向 H2SO4 和 CuSO4 混合液中加 NaOH 溶液
D．
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃硫酸（密度是 1.84g•cm-3）配制 560g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 14%的稀硫酸時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．配制稀硫酸時(shí)，用到的玻璃儀器只需量筒和燒杯
B．配制稀硫酸時(shí)，一定不能用天平稱(chēng)量所需濃硫酸的質(zhì)量
C．將 480 mL 水傾倒入盛有 80 mL 98%濃硫酸的 500 mL 量筒中
D．將 80 g 98%的濃硫酸沿 1 000 mL 燒杯內(nèi)壁緩緩倒入 480 mL 水中，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示是利用海水提取粗鹽的過(guò)程，根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．海水進(jìn)入貯水池，海水的成分基本不變
B．在蒸發(fā)池中，海水中水的質(zhì)量逐漸增加
C．在蒸發(fā)池中，海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加
D．析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了常見(jiàn)金屬在溶液中的活動(dòng)性順序，鉻（Cr）是重要的金屬材料，越來(lái)越受到人們的關(guān)注，某化學(xué)興趣小組對(duì)Cr、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究，過(guò)程如下：
【提出假設(shè)】（1）對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出的三種可能的假設(shè)：
a．Al＞Cr＞Cu    b．Cr＞Al＞Cu   c．Al＞Cu＞Cr．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下，取大小相同的打磨過(guò)的金屬薄片，分別投入到體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如下：
金屬CrAlCu
與鹽酸反應(yīng)發(fā)生現(xiàn)象氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解氣泡產(chǎn)生激烈，金屬迅速溶解無(wú)氣泡產(chǎn)生，金屬無(wú)變化
【控制實(shí)驗(yàn)條件】
（2）打磨三種金屬發(fā)生的是物理變化；上述實(shí)驗(yàn)使用等濃度的鹽酸溶液的理由是鹽酸的濃度能夠影響反應(yīng)速率．
【得出結(jié)論】
（3）原假設(shè)中正確的是a（填假設(shè)中a，b或c）．寫(xiě)出鉻（鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià)）與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+2HCl═CrCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．近年來(lái)，我市積極探索建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的服務(wù)體系，許多農(nóng)戶(hù)獲得“測(cè)土配方施肥”服務(wù)，有效解決了施肥比例不合理問(wèn)題，提高了產(chǎn)量，減少了環(huán)境污染．小明家種了一片麥子，經(jīng)農(nóng)科人員測(cè)定該片土壤需補(bǔ)充鉀元素39千克．
（1）請(qǐng)你幫小明算算，至少需購(gòu)買(mǎi)氯化鉀（KCl）多少千克？
（2）小明家原來(lái)準(zhǔn)備用硝酸銨（NH4NO3），農(nóng)科人員告訴他們需要120千克，但市場(chǎng)上硝酸銨缺貨，只有尿素，問(wèn)：需要購(gòu)買(mǎi)多少千克的尿素[CO（NH2）2]才與120千克硝酸銨有相同的氮元素？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題
（1）寫(xiě)出裝置圖中a儀器的名稱(chēng)試管．
（2）如果用H2O2制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）
（3）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．

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同步練習(xí)冊(cè)答案