18．用下列所給物質(zhì)的序號(hào)按要求填空：
①氖氣 ②石墨  ③金剛石  ④活性炭
（1）可用于霓虹燈的是①；    
（2）可用于切割玻璃的是③；
（3）可制鉛筆芯的是②；      
（4）可用于冰箱除味的是④．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)各物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答；

解答 解：（1）稀有氣體通電可發(fā)出各種顏色的光，可用于霓虹燈；
（2）金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于切割玻璃；
（3）石墨色黑、質(zhì)軟，可用于制鉛筆芯；
（4）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有較強(qiáng)的吸附性，可用于冰箱除味；
故答案為：（1）①（2）③（3）②（4）④

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)和性質(zhì)和用途，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，在學(xué)習(xí)中一定要牢記各物質(zhì)的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8．在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．根據(jù)所學(xué)化學(xué)用語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)填空．
①2個(gè)氫原子2H；
②亞鐵離子Fe2+；
③氫氧根離子OH-；
④標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．
⑤H2O中2的含義：一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．寫(xiě)出下列符合所表示的意義：
Al鋁元素、金屬鋁、一個(gè)鋁原子，2S2個(gè)硫原子，F(xiàn)e鐵元素、一個(gè)鐵原子、金屬鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子，填在相應(yīng)的橫線上：
（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子．
（2）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．
（3）帶正電荷的粒子是原子核和質(zhì)子．
（4）不顯電性的粒子是分子、原子和中子．
（5）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子和中子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．維生素C含片是保健食品，如圖是XX牌維生素C含片的標(biāo)簽．

請(qǐng)計(jì)算：
（1）維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比9：1：12；
（2）已知維生素C燃燒生成二氧化碳和水，燃燒35.2g維生素C能產(chǎn)生多少CO2？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有（　�。�
A．不相同的體積B．不同的質(zhì)量C．相同的化學(xué)性質(zhì)D．不同的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．在過(guò)濾操作中，用到的儀器有燒杯、漏斗、鐵架臺(tái)、玻璃棒．制作過(guò)濾器時(shí)濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁，之間不要留有空隙，否則會(huì)影響過(guò)濾速度，（簡(jiǎn)稱(chēng)“一貼”）．“二低”中要求①濾紙的邊緣低于漏斗邊緣；②液面的邊緣低于濾紙邊緣．“三靠”指①燒杯靠玻璃棒；②玻璃棒輕靠三層濾紙?zhí)�；③漏斗下端緊靠燒杯的內(nèi)壁． 若過(guò)濾得到的濾液仍渾濁可能的原因是①濾紙破損②液面高于濾紙邊緣③儀器不干凈．

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7．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）用什么方法鑒別鐵粉和碳粉（寫(xiě)出操作過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論）
（2）簡(jiǎn)述氫氣作為最清潔新能源的優(yōu)點(diǎn)．（至少回答2點(diǎn)）

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8．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

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（4）D裝置是化學(xué)中的多功能裝置，如果利用該裝置用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)該由c（填“b”或“c”）進(jìn)入；若用該裝置收集一瓶較干燥的二氧化碳，氣體應(yīng)該由b（填“b”或“c”）進(jìn)入，檢驗(yàn)氣體是否集滿的方法是將燃著的木條放在c端管口，觀察木條是否熄滅．

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