13．維生素C含片是保健食品，如圖是XX牌維生素C含片的標(biāo)簽．

請(qǐng)計(jì)算：
（1）維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比9：1：12；
（2）已知維生素C燃燒生成二氧化碳和水，燃燒35.2g維生素C能產(chǎn)生多少CO2？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

分析 （1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)題意，維生素C燃燒生成二氧化碳和水，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以計(jì)算出燃燒35.2g維生素C產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．

解答 解：（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12．
（2）維生素C燃燒生成二氧化碳和水，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，則35.2g維生素C含有碳元素的質(zhì)量為35.2g×$\frac{12×6}{12×6+1×8+16×6}$×100%=14.4g．
能產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為14.4g÷（$\frac{12}{12+16×2}$×100%）=52.8g．
故答案為：（1）9：1：12；（2）能產(chǎn)生52.8g二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．將分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子或電子，分別填入下列有關(guān)空格內(nèi)：
（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，如鐵、汞等；有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如氮?dú)�、水等�?br />（2）氧化汞分子是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在化學(xué)變化中，氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子直接構(gòu)成汞，每?jī)蓚�(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，無(wú)數(shù)個(gè)氧分子聚集成氧氣．
（3）構(gòu)成原子核的微粒有質(zhì)子和中子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．
探究一   氣體發(fā)生裝置的選擇

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a試管；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生和收集裝置分別選用B 和D （填字母），檢驗(yàn)集滿(mǎn)二氧化碳的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿(mǎn)了．
探究二   藥品的選擇
小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別藥  品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③，是探究藥品的狀態(tài)（或接觸面積）對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①②，是探究不同的酸對(duì)產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；
小明選擇第①組藥品來(lái)制取二氧化碳，該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
探究三   生成二氧化碳量的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)下列兩種途徑測(cè)量生成二氧化碳的量

途徑一（如圖1）：由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.2g．
途徑二（如圖2）：通過(guò)排水法測(cè)得生成二氧化碳的體積．
由上兩種途徑比較，你認(rèn)為途徑一實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為準(zhǔn)確，理由是途徑二中部分二氧化碳溶于水．
探究四   探究二氧化碳的性質(zhì)：為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小明設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)：
用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象有2處紫色石蕊溶液變紅色；3處澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化合物32g在氧氣中燃燒后生成14gCO、22gCO2和36gH2O，則該化合物的化學(xué)式為C2H8O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑．另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．回答：
（1）寫(xiě)出名稱(chēng)：A高錳酸鉀C二氧化錳F二氧化碳；
（2）加熱暗紫色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；
（3）寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．用下列所給物質(zhì)的序號(hào)按要求填空：
①氖氣 ②石墨  ③金剛石  ④活性炭
（1）可用于霓虹燈的是①；    
（2）可用于切割玻璃的是③；
（3）可制鉛筆芯的是②；      
（4）可用于冰箱除味的是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是（填序號(hào)，下同）ABCDF，屬于化合反應(yīng)的是ACEF，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是ACF，是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是BD．
A．銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$ 氧化銅
B．氨氣+氧氣$\stackrel{催化劑}{→}$ 一氧化氮+水
C．氫氣+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水
D．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
E．氫氣+氯氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氯化氫
F．一氧化碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某一黑色固體，可能是木炭，也可能是氧化銅，也有可能是木炭和氧化銅的混合物．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明黑色固體究竟是什么物質(zhì)？（完成下面表格的填空）
你的猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）黑色固體可能是木炭粉
（2）黑色固體可能		取少量的黑色粉末放入燒杯中，加入足量的稀硫酸攪拌 （1）黑色固體沒(méi)有減少，溶液為無(wú)色
（2）黑色固體完全消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色
（3）黑色固體部分消失，溶液變?yōu)樗{(lán)色 		（1）該黑色固體是木炭粉
（2）該黑色固體是氧化銅
（3）該黑色固體是氧化銅
和木炭粉的混合物 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取氫氣，請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤漏斗末端在液面以上；導(dǎo)管在液面以下；集氣瓶口向上．

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