關(guān)于C、CO、CO2三種物質(zhì),有下列說法:( )
①三種物質(zhì)都含有碳元素,都具有還原性
②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
③CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng),CO易于血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
⑤CO2可用來滅火,CO可用作燃料
上述說法中正確的是
A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①③⑤
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.
(1)圖中共表示了 種元素的微粒,其中表示陰離子的是 (填序號,下同),稀有氣體原子的是 .
(2)B微粒的質(zhì)子數(shù)為 ,B是 元素(填“金屬”“非金”“稀有氣體”),化學(xué)反應(yīng)中易 電子.
(3)B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是( )
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 氫氣和液氫都可以作燃料 | 相同物質(zhì)的分子,化學(xué)性質(zhì)相同 |
B | 水燒開后把壺蓋沖起 | 溫度升高,分子的體積增大 |
C | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是不斷運動的 |
D | 水通電分解可得到氫氣和氧氣 | 化學(xué)變化中分子是可以再分的 |
A.A B.B C.C D.D
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根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱:① .
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,試管口處放一團(tuán)棉花的目的是 .發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .采用C裝置收集氧氣,若要證明氧氣已經(jīng)收集滿,可以采用
(填操作方法及現(xiàn)象).用排水法收集完氧氣后,先要撤離導(dǎo)管,后熄滅酒精燈原因是 .某學(xué)生用排水法收集的氧氣中含有一定量的空氣,你認(rèn)為可能的原因是 (答一條即可).
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 若F集氣瓶內(nèi)裝滿水,要在此集氣瓶內(nèi)收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.若要控制反應(yīng)速率,你認(rèn)為將裝置作怎樣改進(jìn)? .
醫(yī)院給病人接氧氣時常用到F裝置,先在瓶中裝入半瓶水后將 端接入病人鼻孔,你能說出此裝置在給病人接氧氣時所起的作用嗎? .
(4)實驗室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A.收集氨氣的裝置只能用D,而不能用C或E.由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是 .
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對下列各組物的敘述中,你認(rèn)為不正確的是( )
A.冰和干冰.物理性質(zhì)相同,化學(xué)性質(zhì)不同
B.純堿和燒堿.物質(zhì)分類相同,化學(xué)性質(zhì)相同
C.金剛石和石墨.物理性質(zhì)不同,組成元素相同,原子排列方式不同
D.CO和CO2.化學(xué)性質(zhì)不同,組成元素相同,分子結(jié)構(gòu)不同
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下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
C.點燃羊毛纖維時會聞到燒焦羽毛氣味
D.將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁
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下列物質(zhì)的用途是利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.干冰﹣﹣作致冷劑
B.小蘇打﹣﹣焙制制糕點的發(fā)酵劑
C.汽油﹣﹣洗滌衣物上的油跡
D.合金鋼﹣﹣制造坦克外殼
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推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是( )
A.化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律,所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化
B.化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物
C.離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的粒子就是離子
D.堿能使酚酞試液變紅,所以能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿
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下列說法中正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B.凡是含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物
C.NO2的讀法是氮化氧
D.自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在
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