【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標號①、②的儀器名稱:① ,② 。

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若反應物為一種固體物質(zhì),則試管口需 ,在氣體收集完畢后,應先 (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。化學反應文字表達式是

(3)實驗發(fā)現(xiàn),濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復燃,F(xiàn)用一集氣瓶(容積為250ml)收集一瓶體積分數(shù)是80%的氧氣,則該集氣瓶預先應裝 mL的水(空氣中氧氣的體積分數(shù)以五分之一計算)。

(4)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,應選擇發(fā)生裝置 (選填序號)。若用下圖I裝置來收集氨氣,試推測氨氣的兩點性質(zhì):a ;b 。倒置漏斗的作用是 。

(5)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 。用上圖II來測定生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果____________(有或無)影響。

(6)上圖III裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳,可用于制取并收集氧氣,在不改變裝置A的儀器及位置的前提下,具體的做法是 。

【答案】(1)① 鐵架臺 長頸漏斗

(2)放一團棉花 從水槽中取出導管 高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣

(3)187.5ml

(4)A 氨氣的密度比空氣小 氨氣易溶于水 防止倒吸

(5)C 可以控制反應的發(fā)生和停止 防止二氧化碳溶于水或防止二氧化碳和水反應 沒有

(6)將集氣瓶裝滿水

【解析】

試題分析:(2)A裝置屬固固加熱型,D裝置是用排水法收集氧氣。用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,試管口要塞一團棉花,目的是防止高錳酸鉀進入導管使導管堵塞;用排水法收集氧氣收集滿后要先將導管移出水槽再熄滅酒精燈,目的是防止水倒流入試管中使試管炸裂;加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應的化學方程式是2KMnO4 K2MnO4 +MnO2 + O2↑;

(3)根據(jù)題目可得,集氣瓶的容積為250ml,體積分數(shù)是80%的氧氣,故氧氣為200ml;由于空氣中氧氣占21%所以得:V雜質(zhì)=50ml,所以V空氣=50/80%=62.5ml,所以v水=v氧氣=250-62.5=187.5ml;

(4)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3固固加熱型,選A裝置;I是用向下排空氣法收集氧氣,說明氨氣的密度比空氣小,易溶于水;漏斗的主要作用是防止倒吸;

(5)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,根據(jù)題意,石灰石接觸到稀鹽酸后,反應便立即開始,不能人為控制反應的發(fā)生和停止;該為F裝置后,把石灰石放在隔板上,從長頸漏斗中加入稀鹽酸,當不需要反應時關閉止水夾,稀鹽酸進入到長頸漏斗中,反應停止;要用II裝置來測量生成的二氧化碳氣體的體積,就要用排水法,即通過用量筒測量用二氧化碳氣體排出的水的體積,從而測得二氧化碳的體積,但二氧化碳能溶于水,且與水反應,所以要在水的上方放一層植物油,以防止二氧化碳與水接觸;

(6)氧氣的密度比空氣大,氧氣應從長導管通入。故要用裝置來收集氧氣,可將集氣瓶裝滿水,水從長導管排出。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器名稱:① 、② 。

(2)從A~F中選擇儀器裝置:實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純凈氧氣的實驗裝置是 ,發(fā)生反應的文字表達式為:________

(3)排水法收集氧氣時,何時收集最理想: ___,集滿氧氣的集氣瓶應__ __(“正立”或“倒立”)放在桌子上。

4實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用實驗裝置是__ _ 。檢驗集氣瓶中是否為二氧化碳的方法 ________________________。

5實驗室用硫化亞鐵和稀硫酸來制取硫化氫氣體,硫化氫氣體能溶于水,且密度比空氣的大。則選用的氣體實驗裝置是__ __ _____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小紅打算用下圖完成實驗室制取氣體,請根據(jù)題目要求答題

(1)寫出標號儀器名稱①

(2)實驗室利用B裝置制取氧氣,寫出該反應的文字或符號表達式為 要收集較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是 (填編號,下同),如果用G裝置來收集氧氣則應從 端通入(填“a”或“b”)

(3)已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,在實驗室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳,則可以選擇的裝置組合是 ;

(4)利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應的影響”,實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比.反應放熱忽略不計.)

①寫出裝置甲中的文字或符號表達式:

②圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果,從圖中可以得出的結(jié)論是 ;

③當用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時,得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求.在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低含量是多少,他們設計的實驗方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法[是:在100 mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體,則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是

A.40 mL和60 mL B.60 mL和40 mL

C.50mL和50 mL D.20 mL和80mL

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是我們學習化學的重要工具,下表是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,根據(jù)它回答下列問題。

(1)第16號元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學反應中容易 (填“得”或“失”)電子,其單質(zhì)的化學性質(zhì) (填“活潑”或“穩(wěn)定”)。

(2)從周期表結(jié)構(gòu)看,元素的化學性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的 數(shù)關系最為密切。

(3)在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有 (任寫一條)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列應用及原理(用化學方程式表示)都正確的是

A.用鎂帶燃燒驗證質(zhì)量守恒定律2Mg + O2 點燃 2MgO

B.用小蘇打治療胃酸過多NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

C.用雙氧水制取氧氣2H2O2=2H2O + O2

D.工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵 Fe2O3 +3CO===2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】江蘇省實施“清水藍天”工程以來,環(huán)境質(zhì)量得到顯著提升。下列行為有利于“清水藍天”工程實施的是

A.加大稀土資源的開采和出口,保證經(jīng)濟快速發(fā)展

B.加強城市生活污水脫氮除磷處理,遏制水體營養(yǎng)化

C.為解決“白色污染”問題,應將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理

D.大量使用化肥農(nóng)藥,提高糧食產(chǎn)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】制作一件生活用品往往要用到多種材料,制作下列用品所列出的材料中都是有機合成材料的是:

A.牙刷:尼龍刷毛、塑料刷柄 B.雨傘:尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨

C.夾鉗:鋼鉗嘴、橡膠鉗柄 D.導線:銅絲芯、塑料皮

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不會造成空氣污染的是( )

A.可吸入顆粒物 B.氧氣 C.二氧化硫 D.二氧化氮

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