【題目】下列有關(guān)量的變化圖象與其對(duì)應(yīng)敘述相符的是（ ）
A.常溫下，向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B.氧氣的溶解度隨溫度的變化
C.向一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫的水溶液中加入二氧化錳
D.一定質(zhì)量的濃鹽酸敞口放在空氣中

【答案】C
【解析】解：A．氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，并發(fā)生大量的熱，氫氧化鈣的溶解度減小，會(huì)析出氫氧化鈣，且反應(yīng)消耗水，故溶液質(zhì)量減小，圖象與實(shí)際不相符，故A錯(cuò)誤； B．氧氣的溶解度隨著溫度的升高而減小，故B錯(cuò)誤；
C．過(guò)氧化氫水溶液中含有水，加入二氧化錳，過(guò)氧化氫又分解為水與氧氣，水的質(zhì)量增大，圖象與實(shí)際相符合，故C正確；
D．濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口防止會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體而造成質(zhì)量減小，但是質(zhì)量不會(huì)減小為零，故D錯(cuò)誤．
故選C．
【考點(diǎn)精析】利用催化劑的特點(diǎn)與催化作用和固體溶解度的影響因素對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用；影響固體溶解度的因素：①溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)（種類） ②溫度:大多數(shù)固體物的溶解度隨溫度升高而升高；如KNO3;少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度的影響很小；如NaCl;極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度升高而降低．如Ca(OH)2．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體并探究性質(zhì)的裝置圖，請(qǐng)回答．

（1）若實(shí)驗(yàn)室要用同一裝置制取并收集O2和CO2 ， 最好選擇裝置組合（填字母序號(hào)），該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 ， 寫出檢驗(yàn)CO2氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）圖F中①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，緩慢通入二氧化碳?xì)怏w，將會(huì)看到處（填序號(hào)）棉球變色，的化學(xué)性質(zhì)是（用方程式表示）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用AD或AE組合制取并收集甲烷氣體，由此可推斷有關(guān)制取甲烷氣體的信息符合表格中相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)（選填A(yù)，B，C，D）．

A

B

C

D

反應(yīng)物狀態(tài)極反應(yīng)條件

固體，加熱

液體和固體常溫

液體，加熱

固體，加熱

其密度（ρ1）與空氣密度（ρ2）的比較

ρ1＞ρ2

ρ1＞ρ2

ρ1＜ρ2

ρ1＜ρ2

在水中的溶解性

極易溶

難溶

極易溶

難溶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C.含有氧元素的化合物都是氧化物
D.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律對(duì)于科學(xué)的發(fā)展具有重大的意義．如圖是對(duì)該定律的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善：
（1）如圖是四同學(xué)設(shè)計(jì)的探究質(zhì)量守恒定律的裝置圖，他們先分別把裝置放到托盤天平上進(jìn)行調(diào)平后取下，然后再進(jìn)行反應(yīng)，理論上最不合理的設(shè)計(jì)是；理由是 ， 如果按該同學(xué)的設(shè)計(jì)，反應(yīng)后天平指針會(huì)（填“偏左”或“偏右”）；若不改變本組藥品來(lái)驗(yàn)證守恒定律，應(yīng)該將該組的裝置按以上圖組改進(jìn)最好；
（2）丙、丁兩組產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是 ， 它們反應(yīng)后放在天平上，發(fā)現(xiàn)依然會(huì)有不平衡的現(xiàn)象．若不考慮氣密性．可能的原因是 ． 綜上分析在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，有氣體參加或生成時(shí)要保持；
（3）由質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后一定不變的是（填序號(hào)）． ①分子種類②原子種類③分子數(shù)目④原子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（4）歡慶節(jié)日會(huì)燃放焰火，一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時(shí)產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu（NO3）2=2CuO+O2↑+4X↑．X的化學(xué)式為；硝酸銅中氮元素的化合價(jià)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式．請(qǐng)完成下列探究：
（1）如圖1：把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入離低不同的燃著蠟燭的燒杯中，現(xiàn)象是 ， 本實(shí)驗(yàn)中放置兩支蠟燭的目的是 ．
（2）分別向集滿空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄淸石灰水，并充分振蕩發(fā)現(xiàn)二者的變化有明顯的不同，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 ．
（3）某同學(xué)探究二氧化碳的性質(zhì)如圖2：先在燒钚內(nèi)壁上貼上干的和濕的紫色石蕊紙條，再將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中．一段時(shí)間后．現(xiàn)象是；本實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的分子運(yùn)動(dòng)論的知識(shí)是；燒杯內(nèi)壁貼的干的石蕊紙條起作用，目的是證明；該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列成語(yǔ)中，涉及有化學(xué)變化的是（ ）
A.滴水成冰
B.火燒連營(yíng)
C.大海撈針
D.刻舟求劍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)式是國(guó)際通用化學(xué)用語(yǔ)．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫完全正確的是（ ）
A.氮?dú)猓篘
B.氧化鈉：NaO
C.碳酸鉀：K2CO3
D.氫氧化鐵：Fe（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將三只注射器連接在一起并固定在鐵架臺(tái)上，注射器①的容積為20ml，注射器②容積為40ml，注射器③容積為30ml，注射器②和③相連接處安裝了止水夾K．將注射器①的活塞放在“0”刻度處，注射器②中加入一小塊白磷，注射器③中加入10ml 60℃的熱水（白磷的著火點(diǎn)是40℃），③的活塞停在“20”刻度處．打開(kāi)K，拉動(dòng)①的活塞，使熱水全部進(jìn)入②中，片刻后，推動(dòng)①的活塞將熱水推回③中，關(guān)閉K．充分反應(yīng)后靜置至室溫．注射器①的 活塞停在多少刻度處．（ ）
A.8
B.4
C.2
D.0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.把濕的衣服曬干
B.把水壺內(nèi)水垢用食醋洗去
C.把石蠟加熱熔化
D.把棉線織成布

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