【題目】下圖所示的儀器和氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇,若在實驗室完成如下實驗。請回答下列問題:

(1)利用上述儀器和藥品制取并收集二氧化碳,你選擇的儀器是_____(填序號),合理選用的藥品,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)若再補充一種藥品,也可用上述制二氧化碳的裝置來制氧氣,你補充的藥品是_____。為控制反應(yīng)發(fā)生的速率,可將序號⑧儀器換成_____(填儀器名稱)。

(3)若再補充一種儀器,并選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集氧氣,你認(rèn)為需要補充的儀器是_____,你選擇的藥品是_______(寫化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的基本類型為_____。

【答案】①②⑦⑧ CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O +CO2 過氯化氫溶液(雙氧水) 分液漏斗 試管 KClO3和MnO2 分解反應(yīng)

【解析】

(1)在實驗室中制取二氧化碳需要選擇的藥品是石灰石與稀鹽酸,屬于固體與液體在常溫下反應(yīng),故選擇裝置②⑦⑧組裝制取裝置;用向上排空氣法來收集,選擇裝置①來收集;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;

(2)該裝置適用于固液常溫下制取氣體,若制取氧氣則為過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣;分液漏斗可以控制反應(yīng)發(fā)生的速率;

(3)若再提供試管,可以利用提供的氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱制取氧氣,同時生成氯化鉀;此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣。請回答下列問題:

(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(2)用圖15所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號___

(3)簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點______。

(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?_____。

(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳。如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進?(可另增儀器)____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條,充分反應(yīng)(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)硝酸氨NH4NO3是一種常見的氮肥,其組成元素(氮、氫、氧)的質(zhì)量比為_______,其中中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________

(2)已知6.2克氯酸鉀和二氧化錳的混合物,充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為4.28克。求:

①生成氧氣的質(zhì)量為______________。

②原混合物中有多少克的氯酸鉀_________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)有水生成的化合反應(yīng):__________;

(2)實驗室用某種純凈物制氧氣:____________

(3)工業(yè)上,用某種氧化物還原氧化銅:__________

(4)軍事上,用鎂粉制作照明彈:____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實驗圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是________。

(2)上述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護作用的是_____(填字母)。

(3)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____

(4)對于B實驗,小李同學(xué)進行了改進與創(chuàng)新,實驗過程如下圖所示:

上圖改進實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是_________(寫一條即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】是進行科學(xué)探究的主要方法。下用是初中化學(xué)常見實驗裝置。請回答

(1)儀器的名稱是___________。

(2)實驗室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式是___________。

(3)要制取并收集一瓶干燥的CO2,所選裝置正確的連接順序是_________(填字母)。

(4)能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

(1)實驗3中試劑a可以是_____(寫出一種即可)。證明質(zhì)量守恒定律成立的現(xiàn)象是_____。

(2)上述實驗方案中,可以驗證質(zhì)量守恒定律的是_____(實驗序號”)。

(3)實驗2中,天平的指針_____(填字母序號)。

A.向左偏轉(zhuǎn) B.不偏轉(zhuǎn) C.向右偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實驗小組的同學(xué)利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關(guān)問題:

A B C D E

(1)寫出圖中標(biāo)示的a儀器名稱:____________。

(2)若用排水法收集氧氣時,當(dāng)觀察到氣泡__________時才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是______________.如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是_________________

(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合,在常溫下制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______,該反應(yīng)的文字表達式為___________________。盛有氧氣的集氣瓶應(yīng)________(選填“正”或“倒”)放置在實驗桌上。

(4)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團棉花目的_______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案