1．聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將每年的6月5日設(shè)定為世界環(huán)境日，今年的主題尤為有力，每一個(gè)人都有必要花點(diǎn)時(shí)間思考我們的生活方式以及這一狀態(tài)對(duì)地球的影響．你認(rèn)為下列做法不應(yīng)提倡的是（　�。�
A．禁止焚燒垃圾B．公共場(chǎng)所禁止吸煙
C．選擇大排量的SUV汽車(chē)D．選擇使用可降解的一次性飯盒

分析 A、禁止焚燒垃圾可減少空氣污染；
B、公共場(chǎng)所禁止吸煙可減少有害氣體的排放；
C、選擇大排量的SUV汽車(chē)，會(huì)加重空氣污染；
D、選擇使用可降解的一次性飯盒可減少白色污染．

解答 解：A、禁止焚燒垃圾可減少空氣污染，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該提倡；
B、公共場(chǎng)所禁止吸煙可減少有害氣體的排放，利用環(huán)境保護(hù)，應(yīng)該提倡；
C、選擇大排量的SUV汽車(chē)，會(huì)加重空氣污染，不利用環(huán)境保護(hù)，不應(yīng)該提倡；
D、選擇使用可降解的一次性飯盒可減少白色污染，利用環(huán)境保護(hù)，應(yīng)該提倡．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一．解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣中可吸收顆粒物的釋放．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOHB．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
C．3H2SO4+Fe2O3=2FeSO4+3H2OD．Cu+FeCl2=Fe+CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在發(fā)生重大災(zāi)害時(shí)，為防止災(zāi)區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來(lái)殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為：Ca（ClO）2]．請(qǐng)回答：
（1）次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為+1．
（2）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是49.7%（精確到0.1%）．
（3）若災(zāi)區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g，則消毒一桶水（約20kg）至少須加漂白粉100 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．材料一：赤壁之戰(zhàn)中，周瑜與曹操兩軍對(duì)壘，各自駐扎于長(zhǎng)江兩岸．周瑜打算用火攻曹營(yíng)．按照預(yù)定的計(jì)謀，一切布置停當(dāng)，只缺一樣--風(fēng)．就在這時(shí)，諸葛亮“借”來(lái)了東南風(fēng)．風(fēng)一起，幾十萬(wàn)曹兵被燒得大敗而逃．根據(jù)材料一請(qǐng)解釋風(fēng)能助火的主要原因是當(dāng)風(fēng)促進(jìn)空氣流動(dòng)快，氧氣的供應(yīng)充足，火就燒得旺
材料二：1980年，我國(guó)黑龍江大豐林業(yè)局研制成功了一種風(fēng)力滅火機(jī)．這種風(fēng)力滅火機(jī)在撲救小興安嶺的一場(chǎng)大火中大顯神威，可噴出強(qiáng)度在32級(jí)以上的颶風(fēng)，將2萬(wàn)多畝森林大火全部撲滅．根據(jù)材料二請(qǐng)解釋風(fēng)能滅火的主要原因是當(dāng)風(fēng)大到使可燃物的溫度低于著火點(diǎn)時(shí)，風(fēng)可滅火結(jié)合上述兩則材料，猜測(cè)決定風(fēng)助火還是滅火的主要變量是風(fēng)速大小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．常溫下，下列有關(guān)溶液酸堿性和pH的關(guān)系的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．酸性溶液的pH小于7
B．pH大于7的溶液一定是堿溶液
C．能使酚酞變紅色的溶液的pH小于7
D．向燒堿溶液中滴加鹽酸至過(guò)量，最終溶液的pH大于7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，可作為潛水艇或呼吸面具有供氧劑．人呼出氣體的主要成份有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和水蒸氣，二氧化碳和水能分別與Na2O2反應(yīng)生成氧氣．為了探究Na2O2在潛水艇中反應(yīng)后的物質(zhì)，明明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示模擬實(shí)驗(yàn)．

【猜想與假設(shè)】
（1）明明猜想生成的固體物質(zhì)是：（Ⅰ）氫氧化鈉（Ⅱ）碳酸鈉（Ⅲ）氫氧化鈉和碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
（2）明明通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究來(lái)驗(yàn)證他的猜想：
實(shí)驗(yàn)①：取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品，置于試管中，向其中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，該氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明猜想（Ⅰ）不成立．
實(shí)驗(yàn)②：取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品，置于試管中，加水溶解，配成溶液，再用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=10，證明猜想（Ⅱ）不成立．對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是C．
A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確      B．方法不正確，結(jié)果偏大，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏小，結(jié)論不正確    D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
實(shí)驗(yàn)③：繼續(xù)探究，請(qǐng)將明明的探究過(guò)程填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或測(cè)定結(jié)果結(jié)論
步驟1：取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品溶于水配成溶液，滴加過(guò)量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾有白色沉淀生成該樣品中有碳酸鈉
步驟2：用PH試紙測(cè)定步驟1所得濾液的酸堿度．pH＞7該樣品中含有氫氧化鈉
于是明明得出結(jié)論：猜想（Ⅱ）不成立，猜想（Ⅲ）成立．該樣品中含氫氧化鈉的原因（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【反思與評(píng)價(jià)】
（3）明明認(rèn)為碳酸鈉一定是Na2O2與呼出氣體中的二氧化碳反應(yīng)生成的，因?yàn)檫^(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣；他認(rèn)為也可在上述實(shí)驗(yàn)裝置中的A、B之間增加一個(gè)裝有濃硫酸的干燥裝置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)①即可證明自己的判斷．
【拓展與延伸】
（4）明明另取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品，配制成溶液，向其中逐滴滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．
①開(kāi)始滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有產(chǎn)生氣體的原因是鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
②計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
③若A為10克，B為20克，則所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別不能實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．用觀察顏色的方法區(qū)別淀粉和葡萄糖
B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．用水能區(qū)分食鹽、硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
D．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉線和羊毛線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．氫氧化鈉是一種具有強(qiáng)烈腐蝕性的化合物，皮膚和眼與之接觸會(huì)引起灼傷，在實(shí)驗(yàn)室急救時(shí)，可用5～10%硫酸鎂溶液清洗皮膚；用3%硼酸溶液沖洗眼瞼．
（1）硼酸溶液與氫氧化鈉反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)；
（2）實(shí)驗(yàn)室擬配制5%的硫酸鎂溶液160g，計(jì)算需要20%的硫酸鎂溶液的質(zhì)量，需要加水的質(zhì)量；
（3）硫酸鎂稀溶液也可用于處理氫氧化鈉等堿性廢液，計(jì)算處理20g 20%的氫氧化鈉溶液至少需要5%的硫酸鎂溶液的體積．（5%的硫酸鎂溶液的密度約為1.2g/mL）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上，同學(xué)們利用如圖實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈣的性質(zhì)．

（1）寫(xiě)出步驟三試管B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；
（2）上述三個(gè)步驟的A試管中的固體始終無(wú)明顯減少，那么能說(shuō)明A試管中溶有氫氧化鈣的現(xiàn)象是步驟二中的A試管變紅色；
（3）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，B試管中的固體消失，溶液澄清并無(wú)色．
【提出問(wèn)題】步驟三B試管的溶液中，除指示劑外，溶質(zhì)的成分還有什么？
【猜想】猜想一：溶質(zhì)為CaCl2、HCl；
猜想二：溶質(zhì)CaCl2、Ca（OH）、HCl；
猜想三：溶質(zhì)為：只有CaCl2．
【小組討論】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論得出猜想二一定是錯(cuò)誤的．
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)利用了下面的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想一．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用廣泛pH試紙檢測(cè)步驟三B試管中溶液的pHpH=5，則溶液呈酸性猜想一正確
用試紙測(cè)溶液的PH操作是用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)溶液并滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出相同顏色的pH值．
（4）固體氫氧化鈣露置空氣中一段時(shí)間會(huì)變質(zhì)的，原因是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3+H2O（用方程表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案