【題目】某未知?dú)怏wX可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
查閱資料:
(Ⅰ)加熱時(shí),CH4能與CuO反應(yīng)生成一種紅色金屬單質(zhì)、能滅火的氣體和式量最小的氧化物;
(Ⅱ)20℃時(shí),Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g,2.1g
(1)儀器M的名稱是_____,CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)氣體X成分的猜想與探究
猜想1:只有CO
猜想2:只有CH4
猜想3:既有CO又有CH4
①實(shí)驗(yàn)時(shí),先往裝置中通一段時(shí)間的N2,再通入氣體X后加熱,實(shí)驗(yàn)中有下列變化:變化1:A中玻璃管內(nèi)黑色粉末逐漸變紅,變化2:B瓶增重。變化3:C中出現(xiàn)渾濁。根據(jù)變化_____(填“1”“2”或“3“),可知猜想1不成立。
②根據(jù)上述變化仍無法確定氣體X的成分,還需要測定_____(填序號),并進(jìn)行定量分析才能得出結(jié)論。
a 實(shí)驗(yàn)前A中CuO的質(zhì)量 b B瓶增重的質(zhì)量 c C瓶增重的質(zhì)量
(3)討論和反思:
C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是_____。
【答案】酒精燈 2 abc 室溫條件下氫氧化鋇的溶解度遠(yuǎn)大于氫氧化鈣,便于把二氧化碳全部吸收
【解析】
加熱條件下,CH4與CuO反應(yīng)生成銅、二氧化碳和水,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
濃硫酸能夠吸收水蒸氣,氫氧化鈣溶液、氫氧化鋇溶液可以吸收二氧化碳。
解:(1)儀器M的名稱是酒精燈,CH4與CuO反應(yīng)生成銅、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4CuO+CH44Cu+CO2+2H2O。
故填:酒精燈;4CuO+CH44Cu+CO2+2H2O。
(2)①根據(jù)變化2,即B瓶增重可知反應(yīng)生成了水,進(jìn)一步可知?dú)怏w中含有甲烷,可知猜想1不成立。
故填:2。
②根據(jù)上述變化仍無法確定氣體X的成分,還需要測定實(shí)驗(yàn)前A中CuO的質(zhì)量和B、C瓶增重的質(zhì)量,即通過氧化銅質(zhì)量可以計(jì)算其中氧元素質(zhì)量,再根據(jù)生成水的質(zhì)量可以計(jì)算氧化銅和甲烷反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量,再吧二氧化碳質(zhì)量和C中增加質(zhì)量比較,如果相等,則氣體中不含有一氧化碳,如果小于C中增加的質(zhì)量,則氣體中含有一氧化碳。
故填:abc。
(3)C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因:室溫條件下氫氧化鋇的溶解度遠(yuǎn)大于氫氧化鈣,便于把二氧化碳全部吸收。
故填:室溫條件下氫氧化鋇的溶解度遠(yuǎn)大于氫氧化鈣,便于把二氧化碳全部吸收。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀——微觀——符號”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,物質(zhì)由分子、原子或離子構(gòu)成
(1)下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是_____。
A 銅 B 水 C 氯化鈉 D 乙醇
(2)下圖是某反應(yīng)過程的微觀示意圖,其中●和○分別表示兩種不同的原子
①請?jiān)谏戏降奶摼框中畫上適當(dāng)?shù)牧W訄D形,以完善這個(gè)反應(yīng)過程的微觀示意圖_____。
②寫出一個(gè)符合上述微觀示意圖的化學(xué)方程式_____
(3)往硫酸鈉溶液中滴加適量氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)時(shí)可以觀察到的現(xiàn)象是_____,如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,則反應(yīng)后溶液中含有的粒子有_____(填粒子符號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)主要目的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | 選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 探究CO2與水反生反應(yīng) | B | 探究水對鐵釘銹蝕的影響 | ||
C | 探究空氣是燃燒的必要條件 | D | 探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和適量稀鹽酸去除雜質(zhì)
B. 流程Ⅱ吸氨是使溶液呈堿性,有利于吸收二氧化碳
C. 流程IV、V是通過化學(xué)方法富集氯化鎂
D. 上述流程涉及到四種基本反應(yīng)類型
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,請回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是________,儀器②的名稱是_______;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選_____(填編號),化學(xué)反應(yīng)方程式為________;反應(yīng)結(jié)束后,欲從剩余殘?jiān)谢厥章然,現(xiàn)有以下步驟:①蒸發(fā)結(jié)晶②過濾③洗滌、烘干④溶解,正確的操作順序是___________(填序號);
(3)用盛滿水的G裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)通入;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,選用的裝置依次是_____(填編號);
(5)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實(shí)驗(yàn)室制取SO2氣體時(shí)需進(jìn)行尾氣處理,應(yīng)選擇的裝置是_______(填編號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)A點(diǎn)的含義是_____________________。
(2)在30℃時(shí),向30克甲物質(zhì)中加入50克水,充分溶解后所得溶液是____________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(3)若乙中混有少量甲,最好采用_________的方法提純乙(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)。
(4)將30℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的物質(zhì)是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語表示:
①氖氣:___;②五個(gè)銨根離子:___;
③兩個(gè)二氧化碳分子:___;④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià):___.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向等體積含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1、圖 2 所示,將圖1與圖2的陰影部分進(jìn)行疊加,兩者基本重合。下列說法正確的是( )
A. b 點(diǎn)的溶質(zhì)為稀鹽酸和氯化鈉
B. c 點(diǎn)的溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉
C. 由圖可知碳酸鈉在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成碳酸氫鈉
D. 由圖可知碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶液的堿性弱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).請用正確的數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)2個(gè)鋁原子_____;
(2)8個(gè)磷原子構(gòu)成的分子_____;
(3)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為正5價(jià)_____.
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