【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣的是( )
A.二氧化錳
B.氯酸鉀
C.空氣
D.氧化鎂
【答案】C
【解析】解:二氧化錳、氯酸鉀和氧化鎂是純凈物,不含有其它的物質(zhì),而空氣中含有氧氣和氮?dú)獾绕渌鼩怏w和雜質(zhì).故選C.
【考點(diǎn)精析】利用空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知空氣是混合物:O2約占1/5,可支持燃燒;N2約占4/5,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有Na2CO3、Fe、Ca(OH)2、H2SO4這四種物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的有幾組( )
A.2組
B.3組
C.4組
D.5組
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下面的計(jì)算
(1)實(shí)驗(yàn)室要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液100g.需要NaClg,水g;
(2)50g鎂、鋅、鐵的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng),將混合溶液蒸干后可得不含結(jié)晶水的固體146g,則反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種氣體按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,在空氣中含量由小到大排列的是( )
①稀有氣體 ②氮?dú)?/span> ③二氧化碳 ④氧氣.
A.③④①②
B.①②③④
C.③①④②
D.②④①③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常用儀器的使用、常見(jiàn)氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容.如圖是某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),按實(shí)驗(yàn)的操作要求,選擇合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳中用過(guò)的儀器.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)指出下列儀器名稱(chēng):② , ⑥;
(2)把玻璃管插入帶孔橡膠塞的操作方法是:;
(3)小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)選用的儀器是②⑤⑧,反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(4)小明同學(xué)制取了一瓶氧氣,他選用了儀器①③④⑤⑩,那么他還需選用如圖儀器中的(填序號(hào)),化學(xué)方程式是;
(5)小亮和小明同學(xué)分別選用不同的發(fā)生裝置制取氧氣和二氧化碳?xì)怏w,選擇發(fā)生裝置需要考慮的因素是;
(6)小明同學(xué)用排水法收集到的氧氣做相關(guān)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功,經(jīng)過(guò)分析得知收集的氧氣不純,她在實(shí)驗(yàn)操作上可能出現(xiàn)的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料生產(chǎn)硫酸,請(qǐng)結(jié)合生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖完成下面的問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出流程圖中一種氧化物的名稱(chēng);
(2)將黃鐵礦粉碎,目的是;
(3)流程中SO3轉(zhuǎn)化為H2SO4的化學(xué)方程式為;
(4)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的正確操作方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,”珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水“是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)欲除去污水中的固體物質(zhì),可采用沉淀、過(guò)濾等方法,實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾操作中所需要的玻璃儀器除燒杯外,還有、 .
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是(寫(xiě)名稱(chēng)),檢驗(yàn)該氣體的方法是(用化學(xué)方程式表示).
(3)淡水資源缺乏,且分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,生活中村民用的方法降低水的硬度同時(shí)消毒殺菌.某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中主要利用活性炭的性來(lái)凈化水.
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