【題目】A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列分析正確的是（　�。�

A.t1℃時，A、C兩種物質的飽和溶液中所含溶質的質量相等

B.A中含有少量B，可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純A

C.將 t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至 t1℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是B＞C＝A

D.t2℃時，等質量的A、B、C三種物質形成飽和溶液，所需溶劑最少的A物質

【答案】D

【解析】

A. t1℃時，因為沒有確定飽和溶液的質量，所以A、C兩種物質的飽和溶液中所含溶質的質量關系不能確定，故選項錯誤；

B、A物質的溶解度受溫度變化影響較大，所以提純A、B混合物中A物質可用冷卻熱飽和溶液結晶的方法，故選項錯誤；

C、t1℃時，B物質的溶解度最大，A、C物質的溶解度相等。將 t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至 t1℃，A、B物質的溶解度減小，C物質的溶解度增大，沒有溶質析出，溶質質量分數(shù)不變，C應該按照t2℃時的溶解度計算，所以所得溶液的溶質質量分數(shù)關系是B＞A＞C，故選項錯誤；

D、t2℃時，A物質的溶解度最大，等質量的A、B、C三種物質形成飽和溶液，所需溶劑質量最少的是A，故選項正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們的初中化學實驗中有很多都與氣壓變化有關，請回答下列問題：

（1）如圖A裝置用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，請寫出化學方程式：_____，充分反應后，應先______，再讀數(shù)，否則測得結果將_____（填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）實驗室可用注射器連接到裝置 B 的導管處，檢查裝置B的氣密性．實驗步驟：向錐形瓶中加水至____，向后拉動注射活塞，若觀察到______時，則說明裝置B氣密性良好。

（3）實驗室利用裝置C制備H2，化學方程式為_____，相比較裝置B，它的優(yōu)點是_____，若選用裝置D、E測定生成H2的體積，儀器連接順序為a→____→______→d。

（4）裝置F和G可用于驗證NH3極易溶于水，F裝置的實驗現(xiàn)象是______，G裝置的實驗現(xiàn)象是_____。

（5）在裝置H中，某樣品投入到水中，右側U型管出現(xiàn)液面左低右高現(xiàn)象，則該樣品不可能是____。

① CaO ② NaOH固體 ③ 濃硫酸 ④ NH4NO3固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)配制 100g 溶質質量分數(shù)為 15%的氯化鈉溶液。請回答：

（1）計算配制 100g 溶質質量分數(shù)為 15%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉_____________g，水____________g。

（2）操作步驟如下圖所示。

①正確的操作步驟是____________（填字母）

②C 操作中應選用___________（10mL、50mL、100mL）量筒量取蒸餾水。

③D 操作中玻璃棒的作用是___________。

④完成以上操作“D”后，要把配好溶液裝入___________中，蓋好___________,帖上標簽，標簽的內(nèi)容為___________,把配好的試劑放到____________中。

（3）下列錯誤操作可能導致溶液溶質質量分數(shù)小于 15%的是（填序號）__________。

①B 操作中砝碼和食鹽放置顛倒（該實驗需用到游碼）

②D 操作中溶液灑落

③A 操作中固體灑落

④C 操作中有少量蒸餾水灑出

（4）現(xiàn)某同學想把 200g 質量分數(shù)為 30%的氯化鈉溶液稀釋為 15%的稀溶液，需要水的質量是________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A.t1℃時，a、b兩種物質的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)a>b

B.t2℃時，a溶液的溶質質量分數(shù)不一定大于b溶液的溶質質量分數(shù)

C.t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體最多的是a

D.c中混有少量b，可用降溫結晶的方法提純c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：

[觀察與討論1]乙試管中觀察到_____現(xiàn)象，小組的同學們將實驗后溶液混合起來對廢液進行處理，混合過程中產(chǎn)生氣泡，于是小組同學得出反應后甲試管中的溶質是_____，充分反應后過濾，得到濾液B和濾渣A，向濾渣中加稀硝酸，發(fā)現(xiàn)固體表面產(chǎn)生氣泡，同學們接著對濾液B中的成分進行探究。

[提出問題1]濾液B中的含有哪些離子？

[猜想與假設]小欣同學猜想：Na+、Cl-

小研同學猜想：Na+、Cl-、SO42-

小洋同學猜想：Na+、Cl-、Ba2+、H+

你的猜想_____（一種即可）

[實驗與探究]小研同學認為不需要證明就可得出_____的結論是錯誤的。

小研同學為證明自己猜想正確，取濾液少量加入足量的氯化鋇溶液，發(fā)現(xiàn)溶液中產(chǎn)生白色沉淀，繼續(xù)加入足量稀鹽酸，一段時間后觀察，固體不消失，則證明自己結論正確。請你對她的結論進行評價_____。

為了進一步證明濾液中離子成分，小群同學取濾液少量加入_____，根據(jù)產(chǎn)生的現(xiàn)象即可得出濾液中的離子成分。

[歸納總結]通過以上實驗我們能夠總結出，在研究反應后溶液中離子成分時，首先應該根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷出_____的離子是一定不存在的。在探究過程中，加入試劑后，對物質在_____的現(xiàn)象，進行系統(tǒng)地、細致地觀察和描述，得出可靠的結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有一定質量銅鋅合金中的燒杯中逐滴加入稀硫酸充分反應，產(chǎn)生氣體質量與所加稀硫酸質量的關系如圖所示。請根據(jù)關系圖分析并計算：

（1）充分反應后，產(chǎn)生氫氣的質量為 g。

（2）恰好完全反應時，所得溶液溶質的質量分數(shù)（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸鈣轉化學 K2SO4和 CaCl2.6H2O 的工藝流程如下：

（1）吸收過程中發(fā)生了化合反應，化學方程式為____。

（2）操作Ⅰ的名稱為_，沉淀的主要物質為____（填化學式）。

（3）復分解反應Ⅱ的化學反應方程為：_______。操作Ⅱ包含的操作是__。

（4）蒸氨過程中涉及的化應類型為_____（填編號）

A 復分解反應

B 化合反應

C 分解反應

D 置換反應

（5）操作Ⅲ包含一系列操作：蒸發(fā)濃縮、_____、過濾、洗滌、干燥。

（6）可循環(huán)利用的物質除了 NH3外，還有____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了使經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)過程應盡量減少對環(huán)境的負面作用。由單質銅制取硫酸銅有下列幾種步驟，其中可行且符合以上要求的是（　�。�

A.Cu→CuSO4B.Cu→CuO→CuSO4

C.Cu→Cu2（OH）2CO3→CuSO4D.Cu→Cu（NO3）2→Cu（OH）2→CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】這個寒假，很多同學都嘗試了自制“電飯鍋蒸蛋糕”，在享用美味的同時我們也能體驗到化學知識在生活中的廣泛應用！

（1）制作蛋糕的主要原料就是面粉和雞蛋，面粉是小麥磨成的，在種植小麥的過程中，若小麥的抗旱能力差，需要施加_____ (填化肥種類)，該種化肥還可以增強作物的_________能力。面粉在人體代謝過程中會生成葡萄糖，其化學式為_______。

（2）有些同學喜歡在蛋糕中放一些水果干，水果富含的營養(yǎng)素在人體中可以起到調節(jié)_____________，預防疾病，維持身體健康的作用。

（3）制作蛋糕需要加入發(fā)酵粉，其主要成分為_________（填化學式）和有機酸，加入發(fā)酵粉可以使蒸出來的蛋糕松軟可口。

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