12．看圖回答下列問(wèn)題．
（1）如圖所示，圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是C（填字母）．
（2）指出圖中不正確的實(shí)驗(yàn)操作可能造成的后果：
A．污染試劑；B．使人中毒；D．打破試管．

分析 根據(jù)聞氣體氣味的正確操作方法進(jìn)行分析；根據(jù)取用固體和滴加液體的正確方法進(jìn)行分析；根據(jù)量筒液體正確讀數(shù)的方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）A、向試管內(nèi)滴加液體不能伸進(jìn)試管內(nèi)，錯(cuò)誤；
B、不能將鼻孔湊到容器口聞氣體的氣味，錯(cuò)誤；
C、量筒內(nèi)液體的讀數(shù)方法是正確的；
D、加入塊狀固體試管要橫放，錯(cuò)誤；
故填：C；
（2）A中的操作會(huì)污染試劑，故填：污染試劑；    
B中的操作可能會(huì)使人中毒，故填：使人中毒；    
D中的操作可能會(huì)打破試管，故填：打破試管．

點(diǎn)評(píng) 本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)，了解錯(cuò)誤操作可能引起的危害和誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)儀器：
（1）用于配制溶液的儀器是D（填序號(hào)，下同）；
（2）可用于量取一定量體積液體的儀器是E；
（3）用于滴加少量液體的儀器是B；
（4）可用于稱量固體藥品的儀器是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在圖中，黑色的圓圈表示氯原子，則符合2Cl2意義的示意圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸沿著容器壁慢慢地注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速地?cái)U(kuò)散．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用過(guò)量的紅磷
B．把紅磷改為細(xì)鐵絲
C．恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的溫度才進(jìn)行測(cè)量
D．不打開(kāi)橡膠塞，用放大鏡聚焦太陽(yáng)光點(diǎn)燃紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，并按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，就打開(kāi)彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象．經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是木炭燃燒生成氣體，使集氣瓶中的壓強(qiáng)沒(méi)有變化．
（2）小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮是藥品在點(diǎn)燃的條件下要能容易消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)，生成物必須是固體．
（3）小明對(duì)課本中空氣中氧氣含量的探究進(jìn)了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了圖2所示裝置時(shí)行實(shí)驗(yàn)．檢查裝置的氣密性并裝入藥品后，用酒精燈將白磷點(diǎn)燃后將酒精燈移開(kāi)，此時(shí)可以觀察到的現(xiàn)象有（答兩條）白磷燃燒生成了大量的白煙，活塞先向右移動(dòng)后向左移動(dòng)．
（4）該裝置和課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是無(wú)污染、誤差小．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探索常溫下分子是否會(huì)運(yùn)動(dòng)，于是便組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在如圖所示的Y形管左側(cè)管中加入無(wú)色酚酞溶液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象：無(wú)色酚酞試液變?yōu)榧t色，用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)． 
（2）用手慢慢推壓栓塞時(shí)，栓塞會(huì)向下移動(dòng)，該現(xiàn)象說(shuō)明了分子之間有間隔．（請(qǐng)從分子的角度說(shuō)明）
（3）在做完上述實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們又對(duì)實(shí)驗(yàn)試劑濃氨水產(chǎn)生了好奇．通過(guò)查閱資料同學(xué)們得知，濃氨水極易揮發(fā)出氨氣．濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣（NH3）是由氮元素和氫元素組成的．已知氮原子的核電荷數(shù)為7，則可從下表中可查出氮元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01．
原子序數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
510.81
612.01
714.01

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．生成新物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，對(duì)“新物質(zhì)”解釋正確的是（　�。�
A．“新物質(zhì)”就是自然界不存在的物質(zhì)
B．“新物質(zhì)”就是變化前的物質(zhì)顏色、狀態(tài)不一樣
C．“新物質(zhì)”就是與變化前在元素組成上不同的物質(zhì)
D．“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式及反應(yīng)基本類型：
（1）用氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)．
（2）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；化合反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案