【題目】2011年是“國際化學年”�；瘜W與生活密切相關，合理選擇飲食、正確使用藥物等都離不開化學。水果、蔬菜能為人體提供的主要營養(yǎng)素是_________________；人體缺少必需微量元素會得病，如缺_________會引起甲狀腺腫大(俗稱大脖子病)；含小蘇打的藥物治療胃酸過多癥的化學方程式為____________。

【答案】 維生素 碘 NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

【解析】水果、蔬菜中含有的主要營養(yǎng)素是維生素；人體缺少某種微量元素會引起疾病，缺乏微量元素碘會引起甲狀腺腫大；碳酸氫鈉的俗稱為小蘇打，碳酸氫鈉可以與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，反應的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在分子、原子、原子核、質子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子填在相應的橫線上。

(1)化學變化中的最小粒子是________。

(2)帶正電荷的粒子是________。

(3)不顯電性的粒子是________。

(4)質量最小的粒子是________。

(5)在同一原子中數(shù)目相等的粒子是________。

(6)決定原子質量大小的粒子主要是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生把少量的生鐵放入燒杯中并注入足量的稀硫酸中，能觀察到的現(xiàn)象有：①生鐵表面有________ 產(chǎn)生，②溶液逐漸變?yōu)?/span>______________，③完全反應后燒杯底部有黑色殘渣，此物質可能是________。請寫出反應的化學方程式_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類的寶貴資源。

(1)做電解水的實驗時，與電源正極相連的電極得到__________氣，與電源負極相連的電極得到__________氣，這兩種氣體的體積比是___________。由電解水的實驗得__________________________。

(2)燒水用的水壺使用較長時間后內壁和底部有一層土黃色的物質。這說明日常用水屬于_______ (填“純凈物”或“混合物”)。

(3)河水較渾濁時，可采用過濾的方法來凈化。在①鐵架臺②量筒③燒杯④酒精燈⑤玻璃棒⑥漏斗等六種儀器中，過濾必須使用的四種儀器是(填序號) ________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料。它們既有相似之處，又有不同之點。

(1)它們水溶液的pH都__________7(填“大于”“小于”或“等于”)。

(2)它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式__________

__________________。

(3)它們都能與堿反應生成鹽和水，該類反應叫_________反應。

(4)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煮水的鋁壺內壁上沉積的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)可以加入適量的鹽酸把它除掉，用化學方程式表示除水垢的原理為__________、______________，鹽酸要“適量”的原因是(用化學方程式表示)________________________ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們除了學過四種基本反應類型外，還通過得失氧認識了氧化——還原反應，到高中你就會知道，有元素化合價變化的反應，都是氧化還原反應。

①2CO+O2點燃2C02 ②CO2+H20=H2C03 ③HCl+NaOH===NaCl+H20

④Zn+H2SO4=====ZnSO4+H2↑ ⑤H2C03===H20+C02↑ ⑥2KMn04△K2Mn04+Mn02+02↑

請根據(jù)反應前后元素化合價是否變化為依據(jù)，將上面6個反應進行分類，選出的一組反應的化學方程式的序號為（1）_________；分類依據(jù)是（2）______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)為了探究復分解反應的實質，某興趣小組同學對H2SO4與Ba(NO3)2的反應進行如下實驗探究。

【提出問題】物質發(fā)生復分解反應時，是不是所有的離子都參加了反應。

【設計實驗】

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

第一步

取一支潔凈的試管，向其中加入一定量的稀硫酸溶液，再慢慢滴加Ba(NO3)2溶液至恰好完全反應。

第二步

在上述反應后的試管中再滴加3滴紫色石蕊試液。

試管中溶液由無色變成紅色

（1）寫出第一步發(fā)生反應的化學方程式 ；在上表中準確記錄第一步實驗操作時的現(xiàn)象。

【查閱資料】鹽與酸和堿一樣，溶于水之后也會發(fā)生解離成組成它的離子，如：Ba(NO3)2在水中會解離出Ba2+和NO3-。

【實驗結論】（2）上述反應的實質是 和 （填離子符號）之間發(fā)生的反應。

【應用結論】（3）碳酸鉀和澄清石灰水反應的實質是 和 （填離子符號）之間發(fā)生的反應，反應后的溶液中還存在大量的 離子，向反應后的溶液中滴加無色酚酞，溶液將變成 色。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）人類文明進步與金屬材料發(fā)展關系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應用。

（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為：銅、鐵、鋁。與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關系最大的是(選填字母） 。

A. 地殼中金屬元素的含量 B. 金屬的用途大小 C. 金屬的活動性

（2）生活垃圾要分類投放，可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是(選填字母） 。

A. 電池 B. 廢舊鐵鍋 C. 快餐盒 D. 爛菜葉

（3）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質。已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應，Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性順序由強到弱的排列為： 。

A．Fe 和CuSO4 溶液 B．Mg和MnSO4 溶液 C．Mn和FeSO4 溶液

（4）某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸，以“產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學認為這種方案不夠科學合理，理由是 。

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