【題目】2006年常德橋南“12． 21”特大火災(zāi)教訓(xùn)慘痛，如果室內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí)，下列自救措施中不正確的是（ ）
A.盡快到達(dá)最近的可用樓梯出口逃走
B.可將毛巾用水浸濕，捂在口鼻上做防毒面具
C.房間內(nèi)濃煙彌漫時(shí)，可匍匐爬行逃走
D.躲在衣柜內(nèi)等待求援

【答案】D
【解析】解：A、盡快到達(dá)最近的可用樓梯出口逃走，正確； B、濕毛巾有類似防毒面具的作用，能防止吸入有毒氣體和煙塵，是有效的自救措施之一，所以正確；
C、濃煙集中在上方，所以房間內(nèi)濃煙彌漫時(shí)，可匍匐爬行逃走，是正確的；
D、衣柜是可燃物，不可躲在衣柜內(nèi)等待求援，故錯(cuò)誤．
故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小孩食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良．該小孩可能缺少的元素是（ ）
A.Fe
B.I
C.Ca
D.Zn

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【題目】根據(jù)圖中某牙膏商標(biāo)上的部分文字，用化學(xué)用語填空．

（1）一種金屬元素的符號(hào)
（2）n個(gè)硝酸根離子
（3）二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)
（4）碳酸鈣高溫分解的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：甲；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填標(biāo)號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（3）裝置C有多種用途．若用充滿水的裝罝C收集氧氣，則氧氣需從（填“a”或“b”，下同）端通入；若用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在端口．
（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作練習(xí)．
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾，選擇圖中D裝置，過濾時(shí)玻璃棒的作用是；
②將濾液進(jìn)行蒸發(fā)，當(dāng)時(shí)，停止加熱；析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 ．

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【題目】商家制做鹵菜時(shí)，常放入少量KNO3使其色澤鮮艷，在變化中易產(chǎn)生KNO2有毒致癌物，該毒物中N的化合價(jià)是（ ）
A.+1價(jià)
B.+3價(jià)
C.+4價(jià)
D.+5價(jià)

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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了更全面的認(rèn)識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.水是一種氧化物
B.煮沸可以降低水的硬度
C.電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣
D.水由氫原子和氧原子構(gòu)成

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【題目】你認(rèn)為生活中常見的下述現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.水的蒸發(fā)
B.碘的升華
C.瓷碗破碎
D.石灰漿粉刷墻壁后變硬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.酒精揮發(fā)
B.鋼鐵生銹
C.石蠟熔化
D.膽礬研碎

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【題目】能源的開發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是世界各國科學(xué)家關(guān)注的重大課題．
（1）現(xiàn)用的汽油、航空煤油、柴油等是根據(jù)沸點(diǎn)不同從石油中分餾出來，石油分餾的過程屬（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．化石燃料中主要含有碳、氫元素，還含有少量硫、氮等元素，燃燒時(shí)，這些元素常常轉(zhuǎn)化為等氣體污染物．
（2）燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的常見形式，圖A、B是關(guān)于燃燒條件探究的實(shí)驗(yàn)．
①圖A銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是 ．
②圖B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為 ．
（3）破壞燃燒條件可以滅火，避免火災(zāi)．
①圖C所示的“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是（填序號(hào)）．
A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點(diǎn)
②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的和密度比空氣大的性質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案