(1)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:

①實(shí)驗(yàn)室用I裝置制取蒸餾水,儀器a的名稱是 冷 ,冷水應(yīng)從  進(jìn)  出.

②裝置II是實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用于固體藥品稱量使用的托盤天平.稱量時(shí),應(yīng)將稱量物放在  (選填(左盤)或“右盤”);如果稱量時(shí)使用了游碼,且將稱量物放反,則所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實(shí)際值  (選填“大”、“不變”或“小”).

③裝置III是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用氣體發(fā)生裝置和收集裝置,儀器b的名稱是  ;若用MnO2與H2O2制氧氣,MnO2在反應(yīng)中的作用是    (選填“能”或“不能”)用此收集裝置的收集方法收集CO2

(2)扎西同學(xué)在化學(xué)興趣小組中提出一個(gè)猜想:“根據(jù)學(xué)習(xí)過的化學(xué)反應(yīng)CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32可以知道,Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”.

為了確定扎西同學(xué)猜想是否正確,興趣小組在老師的指導(dǎo)下,通過實(shí)驗(yàn)探究的方法,完成了對(duì)該猜想的判斷.請(qǐng)你完成興趣小組在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液與CO2的反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)藥品】:Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、大理石、CaCl2、CaO、稀鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水

【查閱資料】:NaHCO3與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng):2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+H2O.碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳.

【實(shí)驗(yàn)裝置】:

【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】

①制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用上述的  (填藥品的名稱)

②將制取的CO2通過飽和的NaHCO3溶液洗氣瓶的目的是  

③使過量的CO2通過裝置III,充分反應(yīng)后,將其中所得的溶液取出3mL于試管中,然后向試管中加入  試劑(請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇)

a.當(dāng)試管中  現(xiàn)象時(shí),Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng)

b.當(dāng)試管中  現(xiàn)象時(shí),Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式 Na 

【結(jié)論】:通過實(shí)驗(yàn)探究,扎西同學(xué)的猜想是正確的.

【應(yīng)用】:你能否依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律,再寫出一個(gè)類似的化學(xué)反應(yīng)方程式(寫上述已有的兩個(gè)反應(yīng)不得分): K 

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考點(diǎn):

常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法。

分析:

(1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱及用途分析即可;

②根據(jù)天平的使用方法分析解答,物碼倒置時(shí)實(shí)際稱量物的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量﹣游碼的質(zhì)量,所以所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實(shí)際值大;

③圖中儀器b是錐形瓶;二氧化錳在過氧化氫分解中起催化作用;該收集裝置是從短管進(jìn)氣,二氧化碳的密度比空氣大,故不能用此裝置收集;

(2)【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品是大理石與稀鹽酸;

②用稀鹽酸制取的二氧化碳中可能混有部分氯化氫氣體,飽和的NaHCO3溶液與氯化氫氣體可反應(yīng),除去氯化氫氣體,防止進(jìn)入Ⅲ與碳酸鈉溶液反應(yīng),影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)行;

③由題意可知:氫氧化鈣與碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液都能反應(yīng)生成沉淀,所以選擇氯化鈣;根據(jù)是否生成氣體進(jìn)行區(qū)分碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液;并根據(jù)題目提供信息書寫反應(yīng)方程式.

解答:

解:

(1)①圖中儀器a是冷凝管,目的是讓水蒸氣在冷凝管內(nèi)液化為液態(tài)水流入錐形瓶?jī)?nèi)收集起來;冷水從下部流入冷凝管,可以使管內(nèi)充滿冷水且停留較長(zhǎng)時(shí)間,然后從上面流出,讓熱的水蒸氣得到充分冷凝;

故答案為:

冷凝管;B;A;

②利用天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量時(shí),應(yīng)將稱量物放在天平的左盤;物碼倒置時(shí)實(shí)際稱量物的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量﹣游碼的質(zhì)量,所以所稱的樣品質(zhì)量的數(shù)據(jù)比實(shí)際值大;

故答案為:左盤;大;

③圖中儀器為錐形瓶;二氧化錳在過氧化氫分解中起催化作用;該收集裝置是從短管進(jìn)氣,二氧化碳的密度比空氣大,故不能用此裝置收集;

故答案為:錐形瓶;催化作用;不能;

(2)【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】

①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品是大理石與稀鹽酸;

故答案為:大理石與稀鹽酸;

②用稀鹽酸制取的二氧化碳中可能混有部分氯化氫氣體,飽和的NaHCO3溶液與氯化氫氣體可反應(yīng),除去氯化氫氣體,防止進(jìn)入Ⅲ與碳酸鈉溶液反應(yīng),影響實(shí)驗(yàn)進(jìn)行;

故答案為:除去混入的氯化氫氣體;

③由題意可知:氫氧化鈣與碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液都能反應(yīng)生成沉淀,所以選擇氯化鈣;

碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,碳酸氫鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉、水和二氧化碳,所以可以根據(jù)是否生成氣體進(jìn)行區(qū)分碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液;

由CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32可知,Na2CO3溶液與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3;依據(jù)此化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律,碳酸鉀溶液與二氧化碳反應(yīng)方程式是:K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3故答案為:

CaCl2;有沉淀生成;             既有氣體又有沉淀生成;Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3;K2CO3+CO2+H2O═2KHCO3

點(diǎn)評(píng):

本題考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)基本操作等知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況,尤其是第二部分,注重考查了學(xué)生分析信息,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析信息、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制。
[探究1]研究常見物質(zhì)組成.A、B、C都是教材上研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).
(1)導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因有
 
(舉一例).
(2)B實(shí)驗(yàn)的目的是
 
(選擇下列正確的序號(hào)填空)
①確定水的組成;②研究水的導(dǎo)電性;③研究水分子的運(yùn)動(dòng).
(3)C實(shí)驗(yàn)通過驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物并根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后
 
種類不變來推斷甲烷的組成.
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[探究2]研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
 
,
實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過程中缺少的一步操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置應(yīng)選
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時(shí),做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
精英家教網(wǎng)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)
 
、
 

(5)若用A裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),還需與F裝置相連.F裝置內(nèi)應(yīng)盛放的藥品是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止倒吸外,還具有的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,就選用發(fā)生裝置
 
和收集裝置
 
(填編號(hào));發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,檢驗(yàn)氧氣最簡(jiǎn)單的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一般步驟有:①裝藥品、②檢查氣密性、③固定裝置、④加熱、⑤熄滅酒精燈、⑥把導(dǎo)管從水槽中拿出、⑦收集氣體.正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:
 

A.①②③④⑦⑤⑥;B.②①③④⑦⑥⑤;C.①②③④⑦⑥⑤;D.②①③④⑦⑤⑥
(4)初中化學(xué)中,用A裝置作氣體發(fā)生裝置可以制取
 
(填一種氣體名稱),其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答(裝置用代號(hào)表示)

(1)實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A或B
;制氫氣選用的發(fā)生裝置是
B
;檢驗(yàn)CO2氣體可選用D裝置,其裝置中盛放的試劑一般是
澄清的石灰水
,化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3

(2)用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣,將制出的氣體通入硝酸銀溶液中,有白色沉淀生成,說明氫氣中含有(寫化學(xué)式)
HCl
,若要制出純凈、干燥的氫氣,除發(fā)生裝置外還需選用一種裝置是
C
,該裝置中藥品的作用是
除去氫氣中混有的氯化氫氣體和水蒸汽
.收集氧氣可用排水法,是因?yàn)?
氧氣不易溶于水

(3)在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),氧氣鋼瓶與病人之間要接裝一個(gè)類似D的裝置(裝置中盛有約半瓶蒸餾水),氧氣從D裝置的
a
進(jìn)(填a或b),該裝置在這里起的作用是:
①②④

①觀察氧氣是否輸出;②觀察氧氣輸出的速度;③能增加氧氣的輸出量;④使氧氣濕潤(rùn)病人;⑤可洗去從鋼瓶輸出氧氣時(shí)所帶的塵埃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
集氣瓶
集氣瓶
、b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)圖A中管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水回流使試管炸裂
防止冷凝水回流使試管炸裂

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣前,必須檢查裝置的
氣密性
氣密性
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是
AC
AC
(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,其基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用;若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在試管口處放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,其作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(5)若將A與E相連,用加熱高錳酸鉀固體欲制取并收集氧氣,涉及到的主要實(shí)驗(yàn)操作有:a.檢查裝置氣密性 b.裝藥品并在試管口放一團(tuán)棉花,固定試管;用集氣瓶裝滿水,倒立在盛水的水槽中 c.將導(dǎo)管從水槽中取出 d.加熱,收集氧氣 e.停止加熱.則正確的操作順序是(填序號(hào))
abdce
abdce

(6)實(shí)驗(yàn)室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下,在試管中分別加入下列物質(zhì),把帶火星的木條伸入試管,不能使木條復(fù)燃的是
A
A

A.5mL 5%的過氧化氫溶液
B.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
D.5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
(7)已知加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,則用上述方法制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C
C

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制。
【探究1】研究常見物質(zhì)組成.A、B都是教材上研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).
(1)導(dǎo)致A實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏小的可能原因有
紅磷太少或裝置漏氣或未冷卻就打開彈簧夾
紅磷太少或裝置漏氣或未冷卻就打開彈簧夾
(舉一例).
(2)B實(shí)驗(yàn)的目的是
A
A
(選擇下列正確的序號(hào)填空)
①確定水的組成   ②研究水的導(dǎo)電性  ③研究水分子的運(yùn)動(dòng)
【探究2】研究氣體的制取、性質(zhì)和收集.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)小紅將A與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,實(shí)驗(yàn)操作有:
a.停止加熱    b.固定試管    c.將導(dǎo)管從水槽中取出   d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.
上述過程中缺少的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
(填字母代號(hào)),用向上排空氣法收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是
用燃燒的木條放在瓶口,若木條的火焰熄滅,說明已集滿
用燃燒的木條放在瓶口,若木條的火焰熄滅,說明已集滿

(4)若用A裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),還需與F裝置相連.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中的現(xiàn)象是
黑色固體逐漸變成紅色
黑色固體逐漸變成紅色
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)先用彈簧夾將連接A、F裝置的橡皮管夾住,然后熄滅酒精燈,這樣做除了能防止生成的銅被氧化外,還具有的作用是
防止倒吸,炸裂試管
防止倒吸,炸裂試管

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