【題目】元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言,請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)語(yǔ)言填空。
①2 個(gè)氫原子_____________,②兩個(gè)二氧化硫分子____________,③氧化鎂____________,④金剛石_____________,⑤氫氣通過(guò)灼熱的氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________,⑥用硫酸銅檢驗(yàn)?zāi)硺悠分泻兴,反?yīng)的化學(xué)方程式是____________。
【答案】2H 2SO2 MgO C H2+CuOCu+H2O CuSO4+5H2O==CuSO45H2O
【解析】
①元素符號(hào)前加數(shù)字表示原子個(gè)數(shù);
②化學(xué)式前加數(shù)字一般表示分子個(gè)數(shù);
③氧化鎂中鎂元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比是1:1;
④金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì),固態(tài)非金屬單質(zhì)的化學(xué)式用元素符號(hào)表示;
⑤氫氣與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和水;
⑥硫酸銅是白色粉末,與水反應(yīng)生成藍(lán)色晶體,常用來(lái)檢驗(yàn)水是否存在。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)。蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源,開(kāi)發(fā)前景十分遠(yuǎn)大:
(1)目前海水淡化普遍采取的方法是_____。
(2)海水曬鹽能夠得到粗鹽,某興趣小組同學(xué)選取一些粗鹽樣品,想制得較純凈的精鹽,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
步驟一:除去泥沙等難溶性雜質(zhì)、操作的主要步驟為溶解,過(guò)濾、_____,在最后一步中玻璃棒的作用為_____;
步驟二:除去步驟一所得粗鹽中的可溶性雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉,采用如圖所示流程:
寫(xiě)岀試劑甲溶液的溶質(zhì)是_____,沉淀C的成分是_____;(均填化學(xué)式)
某同學(xué)通過(guò)對(duì)濾液3成份的檢驗(yàn)與分折,確定雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉已被完全去除干凈,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
步驟一:取少量濾液3于試管中,加入足量_____;過(guò)濾,向白色沉淀中加入過(guò)量稀硝酸 | 產(chǎn)生白色沉淀;白色沉淀全部溶解 | 證明濾液3中含有_____,沒(méi)有氯化鈣和硫酸鈉 |
步驟二:向步驟一反應(yīng)后所得濾溶液中加入無(wú)色酚酞 | 溶液變紅 | 證明濾液中含有_____,沒(méi)有氯化鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,可以從表中獲得許多知識(shí)。圖一是元素周期表的一部分;圖A、圖B和圖C是元素周期表中三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你根據(jù)圖表回答下列問(wèn)題:
(1)圖一元素周期表中元素的排列是有規(guī)律的,請(qǐng)你說(shuō)出同周期元素從左到右排布的規(guī)律_____。(一條即可)
(2)圖A是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖A和圖一分析,硒元素與圖一中_____的化學(xué)性質(zhì)相似(填一種元素的元素符號(hào))。
(3)圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在上表中的位置是_____(選填①、②或③)。
(4)圖C是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素形成的離子的符號(hào)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)小剛利用如上圖1所示的裝置探究水的組成。電解水屬于______(填物理或化學(xué))變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式______________;通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為____________.
(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______;活性炭的作用是______.
(3)水是人類寶貴的自然資源. 自然界的水都不是純凈物,需要凈化.在凈水方法中,凈化程度最高的是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用注射器向裝有大理石的小試管中注入一定量稀鹽酸,小試管中產(chǎn)生氣體,b處濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙比a處的先變成紅色,大試管底部的澄清石灰水變渾濁。
(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣 ____________,能與水、澄清石灰水反應(yīng)。寫(xiě)出這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式①__________、②_______。
(2)打開(kāi)止水夾,可觀察到 ___________,說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w不支持燃燒。
(3)加熱變紅的石蕊試紙,試紙又變回紫色,說(shuō)明____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。
①當(dāng)打開(kāi) K,反應(yīng)一段時(shí)間后,B處紫色石蕊試液變紅,使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是________________(填化學(xué)式),C處澄清石灰水的作用是_____________,C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,通過(guò) D處現(xiàn)象得到二氧化碳的性質(zhì)是_________。
②某同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)如圖 所示:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到的現(xiàn)象是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】許多密封包裝的食品袋中會(huì)放“脫氧劑”。同學(xué)們?yōu)榱颂骄俊懊撗鮿钡某煞謴哪呈称反腥〕鲆淮懊撗鮿保煞謽?biāo)簽如圖所示。撕開(kāi)小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色的,大多數(shù)是灰白色的。
(猜想)紅棕色粉末是_____;灰白色粉末可能含有CaCO3、Fe、_____(補(bǔ)充完整)。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┳C實(shí)灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
第一步《物理方法): | _____ | _____ |
第二步(化學(xué)方法): | _____ | _____ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在硬質(zhì)大試管中加入一定量的氧化銅,用一氧化碳還原氧化銅,在燒杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳(忽略空氣中的二氧化碳),待反應(yīng)結(jié)束燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量為104.4g,計(jì)算:
(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_______g;
(2)參與反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_________。(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:a_________________;b________
(2)實(shí)驗(yàn)室常用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;若用C裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口有_________氣泡冒出時(shí),才可以把導(dǎo)管放在盛滿水的集氣瓶口收集。若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法為_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有以下步驟:
①把試管固定在鐵架臺(tái)上 ②點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管
③連接好儀器,檢查裝置的氣密性
④將藥品裝入試管,用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊
⑤用排水法收集氧氣
⑥熄滅酒精燈
⑦將導(dǎo)氣管從水槽中取出
正確的操作順序是:____________;若⑥和⑦相反操作,可能引起______________。
(4)在實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某;瘜W(xué)興趣小組需要9.6g氧氣進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。若使用氯酸鉀來(lái)制取氧氣,理論上需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少________?
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