【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

①當(dāng)打開 K，反應(yīng)一段時間后，B處紫色石蕊試液變紅，使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是________________(填化學(xué)式)，C處澄清石灰水的作用是_____________，C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________，通過 D處現(xiàn)象得到二氧化碳的性質(zhì)是_________。

②某同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)如圖 所示：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到的現(xiàn)象是_______________。

【答案】H2CO3 檢驗(yàn)CO2 CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O 密度比空氣大、不可燃、不助燃 bc處棉球不變色，d處棉球先變紅，a處后變紅

【解析】

①二氧化碳與石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅。檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。下層蠟燭先熄滅說明二氧化碳的密度比空氣的密度大，燃燒的蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒。②二氧化碳的密度比空氣的密度大，二氧化碳本身不是酸，不顯酸性，二氧化碳與石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅。所以能觀察到的現(xiàn)象是b、c處棉球不變色，d處棉球先變紅，a處后變紅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義，把符合題意的序號填在橫線上：

①M(fèi)g2+②CO2 ③2CO�、�⑤2NO3﹣

（1）表示一個離子所帶電荷的是_____；

（2）表示分子個數(shù)的是_____；

（3）表示一個分子中所含原子數(shù)目的是_____；

（4）表示物質(zhì)中某元素的化合價的是_____；

（5）表示離子個數(shù)的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分，某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。（查閱資料：已知 Ag2SO4微溶于水；AgOH為白色沉淀）

回答下列問題：

（1）生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式是_____。

（2）加入硝酸鋇生成的沉淀是_____（寫化學(xué)式，下同），加入過量 Ba（NO3）2溶液和稀硝酸的目的是_____。

（3）取少量濾液A，向其中滴加酚酞試液，若發(fā)現(xiàn)酚酞變紅，結(jié)合整個探究過程，則濾液A中一定含有的陰離子是_____（寫離子符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著社會的發(fā)展，人們的生活越來越離不開化學(xué)。

（1）煤、石油和___________常被稱為化石燃料。

（2）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是_______________ 。

（3）木炭不充分燃燒會產(chǎn)生一種有毒氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物可能是_______ （填字母序號，下同）。

A.甲醇（） B.甲酸（） C.乙醇（） D.乙酸（）

（5）下列措施中，不利于降低大氣中二氧化碳含量的是______________。

A.大量使用化石燃料 B.植樹造林，增大植被面積 C.將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式是國際通用的化學(xué)語言，請用相應(yīng)的化學(xué)語言填空。

①2 個氫原子_____________，②兩個二氧化硫分子____________，③氧化鎂____________，④金剛石_____________，⑤氫氣通過灼熱的氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，⑥用硫酸銅檢驗(yàn)?zāi)硺悠分泻兴磻?yīng)的化學(xué)方程式是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的一種裝置組合是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，用此方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有：①在試管中加入藥品并固定好裝置②把導(dǎo)管移出水面③點(diǎn)燃酒精燈加熱，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集④熄滅酒精燈⑤檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是_____。

A．①⑤②④B．⑤①③②④C．①⑤③④②D．⑤①③④②

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是_____，用C裝置收集二氧化碳驗(yàn)滿的方法是_____，圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其它用品設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請另寫一個優(yōu)點(diǎn)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】教材上有一習(xí)題：“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素．”現(xiàn)有一瓶用排水法收集到的甲烷氣體（圖1中的A）．請根據(jù)圖中裝置完成以下各題：

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的_____（填序號）“注水裝置”．

（2）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素__________（填“能”或“不能”）．

（4）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式__________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)2個汞原子_______ (2)3個鐵離子________；

(3)4個氨分子________ (4)加碘鹽KIO3中I元素的化合價________ ；

(5)核電荷數(shù)分別為8、12的兩種元素所形成的化合物________ ；

(6)綠色植物光合作用產(chǎn)生的單質(zhì)________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究酸和堿的性質(zhì)

（1）電解水時常加入NaOH增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，是由于NaOH在水中能解離出______。（寫粒子符號）。

（2）下圖為稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中溶液pH隨加入液體體積變化曲線。

①測定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與比色卡對照，讀取pH。圖中a點(diǎn)對應(yīng)的溶液呈______性，若向溶液中加入____，溶液變?yōu)榧t色，也能得出此結(jié)論。

②曲線上的b點(diǎn)說明兩溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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