【題目】水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是___________________。
(2)生活中常用 _____________的方法來降低水的硬度。
(3)電解水實驗如下圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是________,反應的化學方程式為________________________。
(4)為了防止水的污染,①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農藥和化肥;④生活污水經過凈化處理后再排放。其中可以采用的方法是 _______ (填序號)。
A ①② B ②③ C ①④ D ②④
(5)我們應大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施___________。
【答案】吸附水中的色素和異味 煮沸 氧氣 D 洗菜水澆花等
【解析】
電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣。
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附水中的色素和異味。
(2)生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度。
(3)電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,反應的化學方程式為。
(4)①抑制水中所有動、植物的生長,不能防止水污染,故不正確;
②不任意排放工業(yè)廢水,可以防止水污染,故正確;
③禁止使用農藥和化肥不現實,合理使用化肥,故不正確;
④生活污水經過凈化處理后再排放,,可以防止水污染,故正確。
故選D 。
(5)我們應大力提倡節(jié)約用水,節(jié)水措施洗菜水澆花等。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某鈣片的標簽如圖所示,此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素.
(1)請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否錯誤_____.
(2)為測定其真實的含鈣量,小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中,充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質量小東做了三次實驗,數據如下:
物質的質量 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 |
反應前:燒杯+鹽酸 | 22g | 22g | 22g | 22g |
10片鈣片 | 8g | 8g | 8g | 8g |
反應后:燒杯十剩余物 | 26.7g | 26.5g | 26.9g | 26.7g |
①列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質量_____.
②請列式計算每片此鈣片的含鈣量,并建議廠家如何改標簽_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一袋凈重50kg的碳酸氫銨化肥(雜質中不含氮元素),為測定氮元素和碳酸氫銨的質量分數,取該化肥樣品20.0g,加熱至完全分解,共收集到氨3.4g。下列說法正確的是()
A.該化肥的氮元素質量分數為17.7%
B.該化肥的碳酸氫銨的質量分數為98.75%
C.該袋化肥中含氮元素8.86kg
D.20kg硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥中的氮元素含量相當
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學用語表示正確的是
A. 高錳酸鉀的化學式:K2MnO4B. 60個碳原子:C60
C. 2個氯離子:2Cl-D. Mg2+的結構示意圖:
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某硫酸廠產生的燒渣(主要含Fe2O3、FeO,還有一定量的SiO2)可用于制備FeCO3,其流程如下:
已知:(1)SiO2不溶于水也不溶于一般酸溶液。
(2)“還原”時,FeS2與H2SO4不反應,Fe2(SO4)3通過反應Ⅰ、Ⅱ被還原,反應Ⅰ:7Fe2(SO4)3+FeS2+8H2O=15FeSO4十8H2SO4,反應II:Fe2(SO4)3+FeS2=3FeSO4+2S↓。
回答下列問題:
(1)寫出燒渣“酸溶”時發(fā)生反應的一個化學方程式________。
(2)第一次過濾所產生的“濾渣”是_____(填化學式),過濾需要的玻璃儀器有__________(任寫一種)。
(3)所得FeCO3需充分洗滌,檢驗是否洗凈的方法是___________。第三次過濾所得到的“濾液”中存在的離子有_________(填離子符號)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定空氣中氧氣的含量,某課外活動小組設計并進行了如圖所示的實驗探究。下列有關說法不正確的是( )
A. 該實驗可用碳粉來代替銅粉進行測定
B. 該實驗方法利用的是間接測量的方法
C. 造成該實驗出現誤差的原因可能是銅粉的量不足
D. 實驗結束后,密閉裝置內剩余氣體的化學性質比較穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學課上,老師帶來一瓶未知溶液A,已知它是稀鹽酸或稀硫酸中的一種。進行如下實驗:
觀察到燒杯中的現象是____________。
【提出問題】A是哪一種酸?
老師要求甲、乙同學從反應后的溶液B分別展開探究。
【猜想假設】甲同學:A是稀鹽酸;乙同學:A是稀硫酸。
【實驗探究】
【評價交流】甲同學的實驗________(填“能”或“不能”)得出正確結論,乙同學的實驗________(填“能”或“不能”)得出正確結論。
實驗3發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________;反應后所得溶液中一定含有的離子是__________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳與碳的化合物在工農業(yè)生產及日常生活中有廣泛的用途:
(1)右圖是碳原子結構示意圖,碳原子的質子數是________________,碳元素在元素周期表中位于第__________周期。
(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳在常溫下具有___________性。
(3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中的二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖,從而導致_____________。蔬菜、大棚用作“氣肥”的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸(H2SO4)與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應制得,反應后生成硫酸銨,水和二氧化碳,該反應的化學方程式為______________________
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com