做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的藥品應(yīng)分類有序地?cái)[放。在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放了下列藥品,其中一試劑瓶的標(biāo)簽破損(如圖)。

(1)欲比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選用上述藥品中的          進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填序號(hào));

(2)上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)。試舉一例,說(shuō)明變質(zhì)的原因                       

                  ;

(3)同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分。

【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則,該藥品可能是           ;

A.酸          B.堿        C.鹽        D.單質(zhì)

【作出猜想】①可能是NaOH溶液②可能是Na2CO3溶液③還可能是            溶液(任寫一種)。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ、小明用潔凈的玻璃棒蘸取樣品溶液滴至經(jīng)過(guò)潤(rùn)濕的pH試紙上,測(cè)得pH=10,他判斷溶液顯堿性。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是      ;

A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確

B.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論錯(cuò)誤

C.方法錯(cuò)誤,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確

D.方法錯(cuò)誤,結(jié)果偏大,但結(jié)論正確

Ⅱ、根據(jù)以上結(jié)果,小明認(rèn)為原試劑是氫氧化鈉溶液,但小俊認(rèn)為小明的判斷錯(cuò)誤。你贊同     的觀點(diǎn),理由是                         ;

Ⅲ、小強(qiáng)選用圖中的試劑,在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)確定它是

Na2CO3溶液。請(qǐng)你補(bǔ)全小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

選用試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

            

                            

原試劑是Na2CO3溶液

【反思與評(píng)價(jià)】小偉對(duì)小強(qiáng)的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為該試劑還可能是           溶液。


(1)⑥⑧   (2)Ca(OH)2溶液易吸收CO2而變質(zhì)

(3)【分析思考】B或C【作出猜想】硫酸鈉(氯化鈉或硝酸鈉或碳酸氫鈉等合理答案即可)

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ.C  Ⅱ.小俊   Na2CO3溶液也顯堿性

Ⅲ.

選用試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

HCl溶液(或)Ca(OH)2溶液

在樣品中加入鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生(或在樣品中加入Ca(OH)2溶液時(shí)產(chǎn)生白色沉淀)

【反思與評(píng)價(jià)】NaHCO3


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學(xué)探究小組為了測(cè)定該純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),組內(nèi)一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2所示,固定裝置略去):

需要測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實(shí)驗(yàn)前后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質(zhì)量。

(1)A裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是                                     。  為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是                     。

(2)B裝置的作用是         ;C裝置的化學(xué)方程式是是

                                           

(3)補(bǔ)充D裝置                      (簡(jiǎn)要敘述或畫出裝置示意圖)。

【交流與表達(dá)】

(4)有同學(xué)認(rèn)為圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置會(huì)造成測(cè)得純堿的純度偏低,原因

                                                          。

(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學(xué)提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

①反應(yīng)前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣的作用是                             。

②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣的作用是                            。

③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時(shí),開關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài),其原因是         

                                        。

【數(shù)據(jù)處理】

(6)稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為    %(計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)。

【反思與評(píng)價(jià)】

(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能,理由是是                                                                  。

(8)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置能減少測(cè)定的誤差,原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被裝置C吸收;②                                                  。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


呼吸面具中的“氧氣再生劑”,主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體。某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行了探究。

【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的                ,作出如下猜想:

猜想一:白色固體中一定含有氫氧化鈉

猜想二:白色固體中一定含有碳酸鈉

猜想三:白色固體中一定含有氫氧化鈉和碳酸鈉

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

(1)小明取少量水溶解白色固體,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅色。于是小明認(rèn)為猜想

    二一定不正確。同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不能得出正確結(jié)論,因?yàn)?u>            。

(2)小紅另取少量白色固體,滴加少量稀鹽酸,沒(méi)有觀察到有氣泡產(chǎn)生,于是小紅認(rèn)為

    白色固體中一定不含有碳酸鈉,并得出結(jié)論只有猜想一正確,猜想二和猜想三都不正

    確。同學(xué)們認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)也不能得出正確結(jié)論,因?yàn)?u>                         。

(3)小玉另取少量白色固體用適量的水溶解。依次滴加足量的氯化鈣溶液、少量的硫酸

    銅溶液進(jìn)行試驗(yàn),依次觀察到產(chǎn)生                        ,證明猜想三成立。

   小玉為什么用氯化鈣溶液而不用澄清的石灰水呢?                 。

【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保持方法是               。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是

A.向某固體上滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體一定是碳酸鹽

B.把燃著的木條插入某瓶無(wú)色氣體中,木條熄滅,證明瓶中的氣體是二氧化碳

C.取少量溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,證明該溶液中

一定有硫酸根離子

D.不用任何試劑就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來(lái)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分類歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。如圖是某同學(xué)對(duì)所學(xué)物質(zhì)的分類歸納,請(qǐng)仔細(xì)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)寫出C組物質(zhì)所屬的類別     。

(2)在分類所列舉的物質(zhì)中,有一種物質(zhì)歸類錯(cuò)誤,這種物質(zhì)是       。

(3)選擇分類物質(zhì)中的一種,寫出一個(gè)有單

質(zhì)生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式(條件所需

物質(zhì)不受所列物質(zhì)限制)                                              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。

 

A

   醫(yī)用酒精

B.

冰水混合物

C.

清新空氣

D.

加碘食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是   (    )

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一、向氫氧化鈉溶液中硫酸銅溶液;

實(shí)驗(yàn)二、向氫氧化鈉溶液中硫酸溶液;

(1)實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為             

(2)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)加入一純凈的燒杯中,混合后,觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾,對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.

【猜想】

猜想1:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4;

猜想2:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;

猜想3:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4

【討論】1、你認(rèn)為猜想   一定不合理.理由是                        

2、若猜想1正確,濾液呈      色。

你的猜想:濾液中的溶質(zhì)為:        

【實(shí)驗(yàn)】如猜想2,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成下表的方案.

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液與試管中,滴入    

      

猜想2正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是   (       )

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙   

B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體

C.向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液,溶液變成藍(lán)色

D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光

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同步練習(xí)冊(cè)答案