某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一、向氫氧化鈉溶液中硫酸銅溶液;
實(shí)驗(yàn)二、向氫氧化鈉溶液中硫酸溶液;
(1)實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)加入一純凈的燒杯中,混合后,觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾,對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【猜想】
猜想1:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4;
猜想2:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;
猜想3:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;
【討論】1、你認(rèn)為猜想 一定不合理.理由是 .
2、若猜想1正確,濾液呈 色。
你的猜想:濾液中的溶質(zhì)為:
【實(shí)驗(yàn)】如猜想2,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并完成下表的方案.
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液與試管中,滴入 |
| 猜想2正確 |
【答案】(1)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓
【討論】1、猜想3;燒杯中含有藍(lán)色沉淀氫氧化銅,而氫氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成易溶于水的硫酸銅,故一定不會(huì)含有硫酸
2、藍(lán) Na2SO4;
【實(shí)驗(yàn)】(合理即可)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
酚酞溶液 | 無(wú)色溶液變紅色 |
【解析】
試題分析:(1)氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓
【討論】1、由于燒杯中含有藍(lán)色沉淀氫氧化銅,而氫氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成易溶于水的硫酸銅,故一定不會(huì)含有硫酸,所以猜想3一定不正確;
2、猜想1為濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4;由于硫酸銅溶液是藍(lán)色的,所以若猜想1正確,濾液呈藍(lán)色。
你的猜想:氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉,故濾液中一定含有硫酸鈉。如各物質(zhì)恰好完全反應(yīng),則濾液中只有Na2SO4;
【實(shí)驗(yàn)】猜想2為濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;碳酸鈉一個(gè)定存在,可以不檢驗(yàn);所以應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氧化鈉是否存在。氫氧化鈉的水溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,故可以使用酚酞試液來(lái)證明,故填:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
酚酞溶液 | 無(wú)色溶液變紅色 |
(合理即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的鑒別方法錯(cuò)誤的是 ( )
A.用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨固體 B.用帶火星的小木條驗(yàn)證空氣和氧氣
C.用小木條鑒別濃硫酸和稀硫酸 D.用燃著的小木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的藥品應(yīng)分類有序地?cái)[放。在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放了下列藥品,其中一試劑瓶的標(biāo)簽破損(如圖)。
(1)欲比較銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可選用上述藥品中的 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填序號(hào));
(2)上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)。試舉一例,說(shuō)明變質(zhì)的原因
;
(3)同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分。
【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則,該藥品可能是 ;
A.酸 B.堿 C.鹽 D.單質(zhì)
【作出猜想】①可能是NaOH溶液②可能是Na2CO3溶液③還可能是 溶液(任寫(xiě)一種)。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ、小明用潔凈的玻璃棒蘸取樣品溶液滴至經(jīng)過(guò)潤(rùn)濕的pH試紙上,測(cè)得pH=10,他判斷溶液顯堿性。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是 ;
A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確
B.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論錯(cuò)誤
C.方法錯(cuò)誤,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
D.方法錯(cuò)誤,結(jié)果偏大,但結(jié)論正確
Ⅱ、根據(jù)以上結(jié)果,小明認(rèn)為原試劑是氫氧化鈉溶液,但小俊認(rèn)為小明的判斷錯(cuò)誤。你贊同 的觀點(diǎn),理由是 ;
Ⅲ、小強(qiáng)選用圖中的試劑,在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)確定它是
Na2CO3溶液。請(qǐng)你補(bǔ)全小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
選用試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
|
| 原試劑是Na2CO3溶液 |
【反思與評(píng)價(jià)】小偉對(duì)小強(qiáng)的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為該試劑還可能是 溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì),用灼燒的方法不易區(qū)別的是( )
| A. | 聚乙烯、聚氯乙烯 | B. | 羊毛線、純棉線 | C. | 面粉、葡萄糖 | D. | 炭粉、二氧化錳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活處處離不開(kāi)化學(xué)。
(1)某食譜:主食——饅頭;配菜——紅燒肉、骨頭湯。“骨頭湯補(bǔ)鈣”中的鈣是指 ▲ (填“原子”、“分子”、元素”)。從營(yíng)養(yǎng)角度看,你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的食物是 ▲ 。
(2)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍。你認(rèn)為可涂廚房中的 ▲ 來(lái)止癢。
(3) 下列物質(zhì)不會(huì)使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是 ▲ (填字母序號(hào)).
a.濃硫酸 b.乙酸鉛 c.硫酸銨 d.甲醛.
(4)下列物質(zhì)不能用于人體補(bǔ)鈣的是 ▲ (填字母序號(hào))。
A.牛奶 B.生石灰 C.熟石灰 D.高鈣麥片
(5)某鈣片每片含碳酸鈣1000 mg,若老年人每天服用該鈣片補(bǔ)鈣800mg,則每天需服此鈣片 ▲ 片。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)。小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計(jì)方案,對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
回答下列問(wèn)題:
1)上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是操作① ,④ 。
2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以確定該固體 變質(zhì)(選填“已”或“未”)。
3)步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是 。
4)若測(cè)得E的pH=7,則A的成分 ,
若測(cè)得E的pH>7,則A的成分 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),是一種常見(jiàn)的干燥劑,D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去)。
(1)寫(xiě)出A、E的化學(xué)式:
A: ,E: 。
(2)寫(xiě)出B+D→C的化學(xué)方程式:
,屬于 (填反應(yīng)類型)反應(yīng),
該反應(yīng) (填“放出”或“吸收”)熱量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
最近,科學(xué)家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝,該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無(wú)色糊狀物。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),這種涂在房屋樓板表面的涂料就會(huì)轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì),覆蓋在樓板表面,起到防火的作用。轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是
A.可以燃燒 B.隔絕了氧氣
C.清除了可燃物 D.改變了樓板的著火點(diǎn)
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