人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：

（1）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是______（填序號）。

A 靜置沉淀 B 吸附 C 過濾 D 蒸餾

（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______（填“軟水”或“硬水”）。生活中將硬水軟化的最常用方法是______。

（3）圖1是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（4）醫(yī)院使用的生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，醫(yī)院配制生理鹽水，下列操作錯誤的是______（填序號）。

（5）小明測定稀硫酸的pH時，先用蒸餾水潤濕pH試紙，再用玻璃棒蘸取稀硫酸滴到pH試紙，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出稀硫酸的pH，你認(rèn)為小明的測量結(jié)果比稀硫酸的實際pH會______（填“偏大”“不變”或“偏小”）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市武侯區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第二次診斷性檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

從廢銅屑中得到較純的銅，某探究小組設(shè)計方案如下，有關(guān)說法正確的是

A. X可以是Zn，但不能是Ag

B. 若X是鐵，第③步反應(yīng)還會生成氯化鐵

C. 僅用第②③步操作也能達到實驗?zāi)康?/p>

D. 向第②步反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀即證明稀鹽酸過量

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西賀州市昭平縣2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

黃銅礦（主要成分為CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3，CuSO4及H2SO4．某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如圖所示：

（1）操作①的名稱是_____。

（2）步驟I中，生成銅的化學(xué)方程式：_____。

（3）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是_____（填化學(xué)式）。

（4）步驟Ⅲ回收銅的方法步驟為_____、_____、_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西賀州市昭平縣2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識，你認(rèn)為都正確的選項是（ ）

A．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
 

B．物質(zhì)的鑒別
 

①濃硫酸具有吸水性——常用于干燥氣體
②CO具有可燃性——常用于煉鐵
 

①可用石蕊試液鑒別CO和CO2
②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
 

C．物質(zhì)的構(gòu)成
 

D．化學(xué)符號的意義
 

①分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷
 

①O2：兩個氧原子
②O2—：一個氧離子帶兩個單位負(fù)電荷
 

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西賀州市昭平縣2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑，實驗是科學(xué)探究的重要手段．下列化學(xué)業(yè)實驗操作錯誤的是（　　）

A．液體的傾倒  B．液體的量取  C．點燃酒精燈  D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省大理州祥云縣2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言。

（1）用化學(xué)符號表示：

①氮原子：______。

②硝酸根離子：______。

③氧化鎂中鎂元素的化合價______。

④地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式：______。

（2）符號“3H2”中數(shù)字的含義：①“3”表示______。②“2”表示______。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省大理州祥云縣2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是（　�。�

A. 溫度計里的汞柱上升--溫度升高，分子體積變大

B. 公園里散發(fā)出陣陣花香--分子間有間隔

C. 一滴水中含有約個水分子--分子很多

D. 液氧和氧氣都能助燃--同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市新華區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考化學(xué)模擬試卷 題型：簡答題

根據(jù)圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗是探究二氧化錳和溶液量對過氧化氫分解生成氧氣質(zhì)量的影響（固定儀器及測量裝置已略去）。試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，放入試管③的物質(zhì)應(yīng)滿足的條件是________。

（2）乙實驗是在實驗室制取蒸餾水，燒瓶中碎瓷片的作用是________。

蒸餾實驗結(jié)束后，從AB瓶中分別取等量的液體，滴入等量的肥皂水后振蕩，產(chǎn)生浮渣較少的是________（選填“A”或“B”）中液體。

（3）丙實驗為氫氣燃燒實驗。實驗結(jié)束時熄滅氫氣的操作是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：西藏申扎縣中學(xué)2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計的金屬活動性順序的探究實驗。

(1)上述實驗中，有氣泡生成的是____(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______。

(3)上述實驗?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱？___請說明理由___。

(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。

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