課本“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | |
【實驗結(jié)論】
(1)O2。(2)質(zhì)量和化學性質(zhì)
(3)略
【實驗評價】
(1)比較氧化鐵與二氧化錳的催化效果
(2)二氧化錳的催化效果比氧化鐵好
【實驗拓展】
(1)B。(2)B、C
解析試題分析:(1)A中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃,說明是氧氣;
(2)判斷一種物質(zhì)是否是某反應(yīng)的催化劑,要看它是否具備催化劑的特征,即“一變二不變”:能否改變反應(yīng)的速率;反應(yīng)前后本身的質(zhì)量,是否改變;本身的化學性質(zhì)是否改變。通過Ⅱ、Ⅲ可知氧化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。
(3)H2O2------H2 O+O2
【實驗評價】兩支試管都是量取5mL5%過氧化氫溶液,但加入的催化劑不同,所以是比較氧化鐵與二氧化錳的催化效果;實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,說明二氧化錳的催化效果比氧化鐵好。
【實驗拓展】(1)只有具備“一變二不變” 的特征,那它就的該反應(yīng)的催化劑。其中“一變”指的是改變物質(zhì)反應(yīng)的速率,“改變”包括加快和減慢兩個方面;催化劑可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物,如二氧化錳,同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑如該實驗,但很多物質(zhì)不是特定的催化劑,如二氧化錳可以是催化劑也可以是高錳酸鉀分解的生成物。
(2)只需要3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2 ,藥品用量很少,B錯誤;點燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃,說明反應(yīng)速度很快,C錯誤;
考點:催化劑的性質(zhì)
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某化學小組在課外活動時做了一個實驗,在甲試管中裝入固體物質(zhì),乙試管中裝入液體試劑,按如圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺等儀器已略去).
(1)若甲試管裝入碳酸鈉,乙試管裝入紫色石蕊試液,丙中加入稀硫酸,打開分液漏斗加入足量的液體,同時打開止水夾.乙試管中的現(xiàn)象為 .立即關(guān)閉止水夾,看到 (填甲乙)中液面上升.產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因 (用化學方程式表示)
(2)若乙中裝入飽和的石灰水,丙中液體加入到甲中后,石灰水變渾濁.則甲、丙中的物質(zhì)可能為 (填與(1)中不同的物質(zhì)).
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
達州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣。請你參與:提出問題:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
查閱資料:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成C02,不完全燃燒生成CO;無水CuS04遇水變藍。
猜想與假設(shè):甲:CO2 H2O;
乙:CO H2O;
丙:NH3 CO2 H2O;
。篊O2 CO H2O。你認為__________同學的猜想是錯誤的,理由是________ ________ ____。
實驗探究:為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的02中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:(無水硫酸銅能吸收水蒸氣,吸水后由白色變藍色)
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)__________________。
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是_____________________________。
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷__________同學猜想成立。
反思與交流:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品。生活中,我們偶爾會看見蔗糖在鍋里加熱過久會變成黑色,小明、小強同學對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,對蔗糖的成分進行了探究。
【提出問題】蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【猜想】蔗糖中可能含碳元素,或許還有其他元素,如氫元素等。
【設(shè)計實驗】小明、小強分別設(shè)計了如下方案進行實驗探究:
小明:將蔗糖在空氣中點燃。單獨點燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點燃。分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象。
小強:將蔗糖放在一密閉的容器中加強熱,觀察現(xiàn)象。
【現(xiàn)象與結(jié)論】
小明觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水變渾濁。
小強觀察到的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠。
結(jié)論:蔗糖是由 (填元素符號)元素組成的。得出該結(jié)論的依據(jù)是在化學反應(yīng)前后,元素的種類 (填“變多”“不變”“變少”)。
【反思與評價】小明實驗中煙灰可能起 作用。
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
請你根據(jù)提供的實驗裝置和藥品,參與實驗室氣體制備的探究。
A B C D E F
【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
【熟悉儀器】請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:①_________,②________。
【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫下表。
氣體 | 反應(yīng)物狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 收集方法和依據(jù) | |
二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 | 向上排空氣法 | CO2密度比空氣大 |
氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水法 | ①______________ |
②_____________ | O2密度比空氣略大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
三瓶遺失標簽的無色溶液分別是鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣,為鑒別這三瓶溶液進行如下實驗.
(1)①氣體a的名稱是 ,原A和B兩只試管所盛溶液中對應(yīng)溶質(zhì)的化學式分別是 、 .
②生成白色沉淀的化學方程式是 .
③如果只用一種試劑來鑒別三種溶液,可選用的試劑是 .
(2)若遺失標簽的是鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈣三瓶溶液,鑒別時不需外加任何試劑,只需將其中的溶液①分別滴加到另外兩種溶液②、③中,若實驗現(xiàn)象是 ,則①是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
一次趣味化學活動中,王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液,如圖所示。要求同學們進行探究:確認這瓶溶液究竟是什么溶液?
【提出猜想】 王老師提示:這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種:①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液
④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:
物質(zhì) | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 與水任意比互溶 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴 溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標準比色卡對照 | 溶液pH小于7 | 猜想③成立 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取該溶液少許于試管中, | | 猜想④成立,該反應(yīng)的化學方程式為 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
一天,小明走進實驗室,看到了一幅“不和諧”的畫面(如圖),圍繞此瓶試劑是否變質(zhì)的問題,展開了探究。
(1)小明提出下列猜想:
猜想一:如果試劑完全變質(zhì),則溶液中溶質(zhì)是 ;
猜想二:如果試劑部分變質(zhì),則溶液中溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3;
猜想三:如果試劑沒有變質(zhì),則溶液中溶質(zhì)是NaOH。
(2)寫出NaOH發(fā)生變質(zhì)的化學反應(yīng)方程式:___________________________________。
(3)請你設(shè)計實驗證實該試劑已經(jīng)部分變質(zhì),完成探究方案:
實驗步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
某化學興趣小組在做完制取二氧化碳的實驗后(用石灰石和稀鹽酸制。瑢Ψ磻(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進行了以下實驗探究.
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣.但其中是否含有氯化氫需要通過實驗來證明.若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫.
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實驗過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
甲同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加 | 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 | 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫. |
乙同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 | 現(xiàn)象: 反應(yīng)的化學方程式是: | |
丙同學 | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 | 現(xiàn)象: |
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