1.下列圖象對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.
向氫氧化鈉溶液中加水
B.
等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分別于過(guò)量的鎂和鋁反應(yīng)
C.
向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸
D.
向稀硝酸中加入過(guò)量的 氫氧化鎂

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性pH大于7,加水時(shí)堿性減弱,pH減小,pH接近7但不會(huì)等于7進(jìn)行解答;
B、根據(jù)鎂和鋁過(guò)量,所以分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸中生成氫氣的質(zhì)量相等以及鎂比鋁活潑,所以反應(yīng)用的時(shí)間少進(jìn)行解答;
C、根據(jù)向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸,鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,當(dāng)氫氧化鈉反應(yīng)完后碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,且二氧化碳的質(zhì)量不斷增加,當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完時(shí)二氧化碳的質(zhì)量不再增加為一定值進(jìn)行解答;
D、根據(jù)氫氧化鎂和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鎂和水,所以溶液的酸性逐漸減弱,當(dāng)反應(yīng)完畢后溶液呈中性,pH值等于7;氫氧化鎂不溶于水,氫氧化鎂過(guò)量,溶液的pH不變?yōu)?,進(jìn)行解答.

解答 解:
A、氫氧化鈉溶液顯堿性pH大于7,加水時(shí)堿性減弱,pH減小,pH接近7但不會(huì)等于7,故A錯(cuò)誤;
B、鎂和鋁過(guò)量,所以分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸中生成氫氣的質(zhì)量相等,而鎂比鋁活潑,所以鎂反應(yīng)用的時(shí)間少,故B錯(cuò)誤;
C、向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸,鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,當(dāng)氫氧化鈉反應(yīng)完后碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,且二氧化碳的質(zhì)量不斷增加,當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完時(shí)二氧化碳的質(zhì)量不再增加為一定值,圖象與反應(yīng)過(guò)程一致,故C正確;
D、氫氧化鎂和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鎂和水,所以溶液的酸性逐漸減弱,當(dāng)反應(yīng)完畢后溶液呈中性,pH值等于7;氫氧化鎂不溶于水,氫氧化鎂過(guò)量,溶液的pH不變?yōu)?,圖象與反應(yīng)過(guò)程不一致,故D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題是過(guò)程與圖象結(jié)合題,是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查,解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過(guò)程并能結(jié)合圖象分析問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.回答下列問(wèn)題.
(1)如圖所示,將鐵盒中的酒精點(diǎn)燃后放入盛有冰水的燒杯中,酒精的火焰逐漸熄滅,其原因是溫度降低到著火點(diǎn)以下.
(2)高錳酸鉀可用來(lái)生火.將一份砂糖和兩份高錳酸鉀混合,夾在兩片干木材中研磨,若天氣干燥,摩擦約30s木片便燃燒起來(lái).上述過(guò)程中,高錳酸鉀的作用是產(chǎn)生氧氣.
(3)古人類鉆木生火時(shí)常放一些干毛草,這是因?yàn)楦擅葜瘘c(diǎn)低.
(4)用火柴點(diǎn)一張紙和同樣紙的紙團(tuán),紙比紙團(tuán)易燃,原因是紙團(tuán)與氧氣的接觸面積。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于資源或能源的敘述正確的是(  )
A.石油是一種化工產(chǎn)品,它屬于混合物
B.可燃冰的發(fā)現(xiàn)和利用,解決了能源危機(jī)
C.地球上的水資源非常豐富,包括陸地淡水和海水
D.空氣是一種寶貴的資源,其中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)占0.94%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖.

(1)請(qǐng)你幫他將甲裝置圖補(bǔ)充完整.
(2)說(shuō)出乙實(shí)驗(yàn)中試管的用途盛裝石灰水,做石灰水的反應(yīng)容器
(3)寫出制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁,原因可能是澄清石灰水變質(zhì)或用的鹽酸濃度較大  (寫一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列過(guò)程不發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
酚酞溶液變紅
B.
用氫氧化鈉溶液制葉脈書簽
C.
紫花變紅
D.
海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.在某些食品包裝袋內(nèi)有一個(gè)裝有白色固體的小紙袋上寫“干燥劑,主要成分為“生石灰”,現(xiàn)小紙袋暴露在空氣中一段時(shí)間后,對(duì)其成份進(jìn)行探究.
操作一:取樣品于試管中向其中滴入少量水,觀察到溫度不變.于是甲乙丙丁四位同學(xué)分別有四種猜想:甲的猜想:CaO、Ca(OH)2、乙的猜想:Ca(OH)2、丙的猜想:Ca(OH)2、CaCO3、丁的猜想:①CaCO3(請(qǐng)?zhí)钜环N合理的猜想)
結(jié)論:其中有一種猜想有明顯的錯(cuò)誤,此為②甲的猜想,理由是③CaO與水反應(yīng)放出大量的熱,滴入少量水觀察到溫度不變,說(shuō)明固體中一定不含CaO.
操作二:丙同學(xué)重新取2g固體于試管中,放入10mL水,發(fā)現(xiàn)試管底部有未溶物,再取上層清液滴加酚酞試液發(fā)現(xiàn)變?yōu)榧t色,由此證明了自己的猜想.
評(píng)價(jià):請(qǐng)對(duì)丙同學(xué)的猜想作出評(píng)價(jià)④錯(cuò)誤,取上層清液滴加酚酞試液發(fā)現(xiàn)變?yōu)榧t色的確說(shuō)明含有Ca(OH)2,但發(fā)現(xiàn)試管底部有未溶物,不一定為不溶的CaCO3,因Ca(OH)2微溶可能是沒(méi)有完全溶解的Ca(OH)2
操作三:丁同學(xué)重新取少量固體于試管中,再加入過(guò)量稀鹽酸,若有⑤固體表面出現(xiàn)氣泡,白色固體逐漸減少至全部消失現(xiàn)象出現(xiàn),可證明丙的猜想是正確的.
處理:現(xiàn)要把操作三實(shí)驗(yàn)所得的廢液排放入下水道,應(yīng)該 ⑥適量熟石灰至溶液變?yōu)橹行裕╬H=7;達(dá)標(biāo))處理之后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各組選項(xiàng)中,有錯(cuò)誤的一組是(  )
A合金不銹鋼、焊錫、生鐵
B干燥劑濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體
C 堿類燒堿、純堿、熟石灰
D合成材料合成橡膠、合成纖維、塑料
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.由C、CuO、Fe三種物質(zhì)組成的混合物,放在試管中,如圖所示高溫加熱.當(dāng)觀祭到澄清石灰水變渾濁時(shí),停止加熱,密封冷卻至室溫;然后往試管中加入稀硫酸,觀察到有氣泡冒出,且紅色物質(zhì)明顯增加.請(qǐng)根據(jù)這些信息,推斷紅色物質(zhì)產(chǎn)生和增加的可能的原因(用化學(xué)萬(wàn)程式表) 產(chǎn)生紅色物質(zhì)的原因C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
紅色物質(zhì)增加的原因CuO+H2SO4═CuSO4+H2O Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.用化學(xué)用語(yǔ)表示:(1)鐵元素Fe;(2)2個(gè)氯原子2Cl;(3)2個(gè)氮?dú)夥肿?N2

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