Question

水是生命之源，是人類(lèi)寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）生活中可以采用

肥皂水

區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)

煮沸

的方法降低水的硬度．
（2）如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是：

將帶到火星的木條伸入試管

，
（3）比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：

圖1實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子，而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子沒(méi)有變化

；
（4）水參加綠色植物光合作用可表示為：6CO₂+6H₂O

葉綠素  .

光照

6O₂+x．則X的化學(xué)式為：

C₆H₁₂O₆

．

Answer 1

分析：（1）用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水；加熱煮沸可以降低水的硬度；
（2）要熟記電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)：正氧負(fù)氫，氫二氧一，即正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，所以體積多的是氫氣；
（3）根據(jù)分子在物理變化、化學(xué)變化中的變化分析回答；
（4）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．

解答：解：（1）生活中可以采用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，向水中加入肥皂水，如果產(chǎn)生大量的泡沫，是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少，是硬水．加熱煮沸可以使水中的鈣離子和鎂離子以沉淀的形式析出，從而使水的硬度降低．
（2）由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知，氣體a是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多為氫氣，則b為氧氣．氣體b是氧氣有助燃性，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)的方法是：將帶到火星的木條伸入試管．
（3）由實(shí)驗(yàn)裝置圖可知，圖1是通電分解水，是化學(xué)變化，水分子變成了氫分子和氧分子；圖2是水的蒸發(fā)，是物理變化，水分子沒(méi)有變化．
（4）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式6CO₂+6H₂O

葉綠體  .

光照

6O₂+X，反應(yīng)物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為6、12、18，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、0、12，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則每個(gè)X分子由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為C₆H₁₂O₆．
故答案為：（1）肥皂水；煮沸
（2）將帶到火星的木條伸入試管
（3）圖1實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子，而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子沒(méi)有變化．
（4）C₆H₁₂O₆

點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、兩種變化的區(qū)別與聯(lián)系、電解水及水的凈化等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．