【題目】氦3原子核內(nèi)有2個質(zhì)子和一個中子,則這種原子的核外電子數(shù)為
A.1個 B.3個 C.4個 D.2個
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知NaHCO3在270℃時完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而Na2CO3受熱不分解.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3,某興趣小組同學(xué)為了測定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了下列兩種實驗方案.
方案一:樣品測定生成CO2的質(zhì)量.
(1)本實驗采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質(zhì)是 .
(2)若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸,在其他操作正確的情況下, (填“能”或“不能”)準(zhǔn)確測定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù).
方案二:樣品 測定剩余固體質(zhì)量.
具體操作步驟如下:
①一只潔凈的坩堝,稱得質(zhì)量為21.2克,再向其中加入樣品,稱得總質(zhì)量為41.2克;
②加熱盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克.
(3)實驗時需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是 .
(4)根據(jù)題意,計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù),寫出計算過程.
(已知2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有三種不同的實驗裝置,集氣瓶中均充滿空氣,燃燒匙內(nèi)所盛有的物質(zhì) (裝置一中物質(zhì)為紅磷:裝置二中物質(zhì)為木炭;裝置三中分別裝有紅磷和木炭)均為過量,大燒杯內(nèi)盛有水.當(dāng)充分燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾:
打開止水夾,請依次描述打開止水夾后三種裝置所出現(xiàn)的現(xiàn)象及其原因:
(1)裝置一中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ,原因是 ;
(2)裝置二中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ,原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬是一類重要的材料,研究其性質(zhì)十分必要.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是 .
(2)人們對鋁的利用比銅和鐵晚.金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與 (填序號)有關(guān).
A.金屬的活動性 B.金屬的導(dǎo)電性 C.金屬的導(dǎo)熱性
(3)下面是某小組同學(xué)對金屬鎂和鐵性質(zhì)的對比研究.
①在室溫條件下進行圖1所示實驗.試管內(nèi)的鎂和鐵表面均被打磨,且形狀、大小均相同,向兩支試管中同時加入相同的稀鹽酸.通過觀察到 現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是金屬活動性 > (填元素符號);還可以觀察到反應(yīng)在相同時間內(nèi),兩支長頸漏斗的液面高度不同,可得出的結(jié)論是 .
②取等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬.將鎂放入稀硫酸中,鐵放入稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖2下列說法正確的是 (填序號).
A.消耗鐵的質(zhì)量一定小于鎂的質(zhì)量
B.充分反應(yīng)后,鎂、鐵一定都有剩余
C.充分反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量一定都有所增加
D.充分反應(yīng)后,稀硫酸和稀鹽酸一定都沒有剩余.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表除雜質(zhì)所選試劑正確的是
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CaO | CaCO3 | 加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
B | CO2氣體 | HCl氣體 | 通入NaOH溶液 |
C | CO2氣體 | CO氣體 | 通過灼熱的CuO |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠化驗室用10%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸,共消耗氫
氧化鈉溶液40g,洗滌后的溶液呈中性。這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4質(zhì)量是多少?
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