10.今年4月6日18點56分,福建漳州古雷“PX”項目漏油著火爆炸.“PX”是對二甲苯的縮寫,化學(xué)式為C10H8,無色液體,不溶于水,低毒性化合物.
(1)“PX”屬于有機物(選填“有機物”或“無機物”);
(2)“PX”的物理性質(zhì)有無色液體或不溶于水(任寫一點);
(3)當(dāng)空氣中懸浮著一定量的“PX”時,一個小火星就足以使其燃燒.這說明“PX”的著火點較低(選填“高”或“低”);
(4)消防官兵使用了大量的泡沫滅火器滅火,然而大風(fēng)卻不斷破壞泡沫覆蓋層,導(dǎo)致火情反復(fù).泡沫覆蓋層所起的主要作用是隔絕氧氣;
(5)爆炸發(fā)生后,盡管戴著口罩,還是能聞到刺鼻的氣味,說明分子在不斷運動;
(6)爆炸發(fā)生后,附近廠房和居民房的玻璃有的被震碎.玻璃屬于B;
A.金屬材料     B.無機非金屬材料     C.有機合成材料      D.復(fù)合材料
(7)了解簡單的火災(zāi)逃生方法對人身安全很重要,但防止火情的發(fā)生才是根本.下列防止火情發(fā)生的方法不正確的是B.
A.離家或睡覺前要檢查電器是否斷電
B.電路熔斷用銅絲或鐵絲代替保險絲
C.家中不可存放超過0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃物品
D.對液化氣鋼瓶,嚴(yán)禁用開水加熱、火烤及日曬;不準(zhǔn)橫放,不準(zhǔn)倒殘液和劇烈搖晃
(8)“PX”完全燃燒后生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C10H8+12O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$10CO2+4H2O.

分析 (1)含有碳元素的化合物屬于有機物;(2)物理性質(zhì)包括顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等;(3)易燃燒說明著火點低;(4)根據(jù)滅火的原理考慮;(5)根據(jù)分子在不斷運動且分子的體積很小考慮;(6)玻璃屬于無機非金屬材料;(7)做保險絲的金屬熔點要低,銅絲、鐵絲熔點都很高;(8)根據(jù)化學(xué)方程式哦書寫方法考慮.

解答 解:(1)含有碳元素的化合物屬于有機物,“PX”中含有碳元素屬于有機物;
(2)物理性質(zhì)包括顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等,所以“PX”屬于無色液體或不溶于水都是物理性質(zhì);
(3)易燃燒說明著火點低;
(4)泡沫覆蓋層所起的主要作用是隔絕空氣(或隔絕氧氣);
(5)由于分子在不斷運動且分子的體積很小,所以盡管戴著口罩,還是能聞到刺鼻的氣味;
(6)玻璃屬于無機非金屬材料;
(7)做保險絲的金屬熔點要低,銅絲、鐵絲熔點都很高;
(8)反應(yīng)物是對二甲苯和氧氣,生成物是二氧化碳和水,先配平碳和氫,最后配平氧,反應(yīng)條件是點燃,所以方程式是:C10H8+12O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$10CO2+4H2O.
故答案為:(1)有機物(2)無色液體或不溶于水(3)低(4)隔絕氧氣(5)分子在不斷運動(6)B
(7)B   (8)C10H8+12O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$10CO2+4H2O(化學(xué)方程式(3分),其余每空1分).

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.科學(xué)探究中常用到推理的方法,根據(jù)下列事實推出結(jié)論正確的是( 。
編號實驗事實實驗結(jié)論
A把燃著的木條伸入盛有某無色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅該氣體一定是二氧化碳
B向某無色溶液滴入無色酚酞溶液,呈紅色該溶液一定是堿溶液
C向某物質(zhì)中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡該物質(zhì)一定是碳酸鹽
D常溫下,測得某溶液的pH=0該溶液一定顯酸性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.規(guī)范的操作是實驗成功的保證.下列實驗操作正確的是(  )
A.
    收集O2
B.
滴加液體
C.
    測溶液pH
D.
        酸堿中和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某;瘜W(xué)實驗室有四瓶無標(biāo)簽的溶液,分別是CuSO4溶液、Na2SO4溶液、H2SO4溶液和NaOH溶液.請設(shè)計不用其它試劑,鑒別上述四種溶液的實驗方案,填寫下表.
實驗步驟實驗現(xiàn)象由此得出的結(jié)論
①觀察溶液的顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.據(jù)報道:4月15日上午11時,廣西一運鈔車起火,共燒毀67.5萬元人民幣.現(xiàn)行人民幣采用的光學(xué)變色防偽油墨中含氟化鎂(MgF2),其中F元素的化合價為( 。
A.+1B.-1C.+2D.-2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.為了節(jié)約林木資源,近幾年興起石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得.為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量,取一定量的貝殼高溫煅燒,發(fā)生如下反應(yīng):CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑.測得生成CO2的質(zhì)量為8.8g,則CaCO3的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)如圖(A~E)所給的裝置,回答問題.
 
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用A(填字母)做發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點是控制反應(yīng)速率(控制液體藥品的量).
(3)如用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填a或b)口進.
(4)如用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從c(填c或d)口進.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗?zāi)苓_到目的是(  )
A.
  除去CO中的CO2
B.
探究二氧化錳對反應(yīng)速率的影響
C.
探究空氣中氧氣的含量
D.
探究影響物質(zhì)溶解性的因素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.圖為初中化學(xué)中所學(xué)的常見物質(zhì)之間的相互關(guān)系圖.反應(yīng)條  件與其它反應(yīng)物或生成物均省略.“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“---”表示相互間能反應(yīng).已知A為黑色固體,E為相對分子質(zhì)量  最小的氧化物.請根據(jù)所給信息與所學(xué)知識判斷,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.物質(zhì)B只能是二氧化碳
B.八種物質(zhì)類別涉及到單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽
C.圖示中的反應(yīng)涉及到四種基本反應(yīng)類型
D.物質(zhì)D與H反應(yīng)的現(xiàn)象可能出現(xiàn)黃色溶液

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