證明集氣瓶里盛的是氧氣的最簡單方法是（　　）
A、放入發(fā)紅的木炭過一會兒加入澄清的石灰水，可使石灰水變渾濁的是氧氣
B、測定密度，若密度大于空氣的是氧氣
C、放入帶火星的木條，能使帶火星木條復(fù)燃的是氧氣
D、能使蠟燭燃燒的是氧氣
考點：氧氣的檢驗和驗滿
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)發(fā)紅的木炭在氧氣中不能燃燒考慮；
B、密度大于空氣的氣體不一定是氧氣考慮；
C、根據(jù)氧氣的助燃性考慮．
D、根據(jù)空氣也能使蠟燭燃燒考慮；
解答：解：A、發(fā)紅的木炭在氧氣中不能燃燒，不能判斷是否含有氧氣，故A錯；
B、密度大于空氣的氣體不一定是氧氣，例如二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)密度都大于空氣，故B錯；
C、由于氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以放入帶火星的木條，可使木條復(fù)燃的是氧氣，故C正確；
D、空氣也能使蠟燭燃燒，所以能使蠟燭燃燒的不一定是氧氣，故D錯；
故選：C．
點評：本考點考查了空氣中各種氣體的含量和氧氣的特性，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)，結(jié)合所學(xué)知識回答問題
（1）從微觀角度看，水分子是由
 
構(gòu)成的
（2）從宏觀角度看，二氧化碳是由
 
組成的
（3）從分子原子角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動引起的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組為探究銀白色金屬R和金屬鋅、銅的金屬活動性順序，分步做如下實驗：
（1）在三支試管中分別放入一小塊金屬R和金屬銅、鋅，分別加入5mL的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)金屬R和鋅都能與鹽酸反應(yīng)，并有氣泡產(chǎn)生，銅卻不能．此得出結(jié)論
 
．
（2）若金屬R的元素化合為+2價，寫出R和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）手電筒中使用的鋅-錳干電池，在工作時反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，則X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3月22日是“世界水日”．關(guān)于水的知識，請回答下列問題：

（1）實驗室常用過濾的方法對液體進(jìn)行提純，在此操作中需要用到的玻璃儀器有：
玻璃棒、燒杯、
 
（填儀器名稱）；而過濾實驗中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是
 
、
 
；
（2）生活中常用
 
煮沸的方法將硬水軟化．
（3）水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如圖1所示：
①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
 
．
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸      D．蒸餾     E．吸附
②在吸附池中加入
 
（填寫物質(zhì)名稱）來吸附除去水中的異味，這個分離過程屬于
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（4）如圖2所示簡易凈水器．取來一杯比較渾濁的河水，經(jīng)過該凈水器后，從導(dǎo)管口流出的水明顯澄清了．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，活性炭的作用是
 

②用試管取少量下部導(dǎo)管流出的水，再加入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有較多的浮渣產(chǎn)生．你認(rèn)為上述簡易凈水器流出的水是
 
（填“硬水”或“軟水”．）
（5）如圖3所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置．
①在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行
 
的操作，再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾；
②實驗I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小明利用圖甲所示的裝置探究水的組成，通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為
 
，試管2中所收集的氣體為
 
，前者與后者的體積比約為
 
，該實驗說明水是由
 
組成的．

（2）小明為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖乙所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
，活性炭的作用是
 
．
（3）要判斷凈化后的水是硬水還是軟水，你認(rèn)為可用
 
來檢驗．長期飲用硬水對人體健康不利，生活中要降低水的硬度，可采取
 
的方法．
（4）水體污染的主要來源是
 
、
 
、
 
．
（5）節(jié)約用水的方法之一是
 
；防止水體污染的措施之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用實驗室方法制取氧氣具體實驗過程如下，請根據(jù)他的實驗設(shè)計填寫相應(yīng)的空白處：

（1）實驗藥品：KMnO4
（2）實驗涉及化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：
 

（3）實驗步驟：
A、首先
 

B、裝入藥品，固定裝置；注意：固定試管時，試管口應(yīng)
 
；
C、加熱；加熱時應(yīng)該使用酒精燈的
 
，先
 
然后在固定在
 
部位加熱；
D、收集氣體；收集氧氣可使用
 
收集，根據(jù)是
 
，還可以使用
 
收集，根據(jù)是
 
．
注意：使用排空氣法收集氧氣時檢驗氧氣是否收集滿：將
 
放在
 
，如果
 
證明已收集滿．
E、撤掉裝置：
注意：使用排水法收集時應(yīng)該先
 
后
 
；這樣操作的目的是
 
．
（4）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：④
 
．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式
 
．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應(yīng)先放入的藥品是
 
．收集氧氣除了選用C和D，還可以用F，氧氣應(yīng)該從
 
端通入．甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
，如果用裝置F裝滿水進(jìn)行收集，則氣體應(yīng)由
 
端通入．
（4）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成，開始產(chǎn)生的氣體體積比VA：VB大于2：1的可能原因是（答出一點即可），反應(yīng)的符號表達(dá)式
 
．

（5）欲除去不溶于水的泥沙，應(yīng)采用的裝置如圖②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
．
（6）2007年10月，我國首次月球探測工程圓滿成功，“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星（如圖③所示）的燃料是液氫和液氧，氫氣燃燒時發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為：
 
．
（7）礦泉水是常用的飲品，請你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單方法﹙需要詳細(xì)寫出具體的操作方法﹚
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶無色無味的氣體，可能是二氧化碳，也可能是氧氣，請你用實驗方法確定該氣體是什么氣體．請寫出實驗設(shè)計的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題．下列做法不會危害人體健康的是（　�。�
A、用亞硝酸鈉（NaNO2）腌漬食品
B、用甲醛浸泡水產(chǎn)品，以防其變質(zhì)
C、用純堿或小蘇打作饅頭的疏松劑
D、用“地溝油”（內(nèi)含黃曲霉素）烹調(diào)食品

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同步練習(xí)冊答案