菱鎂礦的主要成分是MgCO3,為了分析某菱鎂礦中鎂元素的含量,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實驗研究.取10g菱鎂礦,逐漸加入未知濃度的H2SO4溶液,生成的氣體全部用NaOH溶液吸收.NaOH溶液增加的質(zhì)量記錄如下表:
加入H2SO4溶液的質(zhì)量/g50100150200
NaOH溶液增加的質(zhì)量/g2.24.44.44.4
說明:菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水,不與酸發(fā)生反應(yīng).
(1)10g菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應(yīng),生成CO2的質(zhì)量為
 

(2)計算該菱鎂礦中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)
(3)該實驗研究中所用H2SO4溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(4)為避免溶液排放對環(huán)境的影響,某同學(xué)對上述反應(yīng)后溶液進(jìn)行了過濾,并在濾液中加入了1.71%的Ba(OH)2溶液.請你畫出加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖.(作圖,并標(biāo)出曲線折點的坐標(biāo))
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)表中信息可知生成CO2的質(zhì)量;
(2)結(jié)合化學(xué)方程式根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸鎂的質(zhì)量,進(jìn)而即可計算出鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)結(jié)合化學(xué)方程式和表中信息根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量即可解答;
(4)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)中元素守恒,有硫酸中硫酸根離子的質(zhì)量,可計算出生沉淀的質(zhì)量,和消耗氫氧化鋇的質(zhì)量;找到曲線折點即可畫圖.
解答:解:(1)表中信息可知10g菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應(yīng),生成CO2的質(zhì)量為4.4g;
(2)設(shè)菱鎂礦中MgCO3的質(zhì)量為x,所用H2SO4溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是y,生成MgSO4的質(zhì)量為z;
MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2
84     98    120      44
x     100g?y  z       4.4g
84
x
=
44
4.4g

x=8.4g,y=9.8%,z=12g  
菱鎂礦中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
8.4g×
24
84
×100%
10g
×100%
=24%;
(3)
98
100g?y
=
44
4.4g

      y=9.8%
(4)①加入的氫氧化鋇可先與過量的稀硫酸反應(yīng).由于過量的稀硫酸中硫酸的質(zhì)量為(200g-100g)×9.8%=9.8g.設(shè)和H2SO4反應(yīng)生成的硫酸鋇為m,消耗的Ba(OH)2為n,
H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+H2O
98     171      233
9.8g    n        m
98
9.8g
=
233
x
   m=23.3g   n=17.1g
則該階段消耗的氫氧化鋇溶液的質(zhì)量=
17.1
1.71%
×100%
=1000g,
所以圖象中的第一個折點的坐標(biāo)為A(1000,23.3).
②再加入的氫氧化鋇與硫酸鎂反應(yīng).設(shè)和MgSO4+反應(yīng)生成的硫酸鋇的質(zhì)量為a,生成的Mg(OH)2質(zhì)量為b,
MgSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Mg(OH)2
120     171     233       58
12g      a       b         c
a=17.1g,b=23.g,c=5.8g
則這一階段消耗的氫氧化鋇溶液的質(zhì)量=
17.1
1.71%
×100%
=1000g,
因此圖象中的第二個折點所用的氫氧化鋇溶液的質(zhì)量為1000g+1000g=2000g.同時沉淀的質(zhì)量為23.3g+23.3g+5.8g=52.4 g.所以圖象中的第二個折點的坐標(biāo)為B(2000,52.4).
③再加入氫氧化鋇時,不再產(chǎn)生沉淀.
作圖見下圖曲線:

答案:(1)4.4g;
(2)菱鎂礦中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%;
(3)所用H2SO4溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.8%;
(4)作圖見右圖曲線
點評:本題是一道綜合性很強(qiáng)的根據(jù)化學(xué)方程式計算,只要找準(zhǔn)已知量和相應(yīng)未知量是解答此類題目的關(guān)鍵所在,關(guān)于作圖要找準(zhǔn)起始點和折點即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化鎂,氫氧化鎂和碳酸鎂組成的混合物10g,向其中加入一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),再向反應(yīng)后的溶液中加入適量的NaOH溶液,完全反應(yīng)后得到11.6g沉淀,則原混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、10%B、24%
C、12%D、48%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物20g,放入燒杯中,再加入過量的稀硫酸220.4克,充分反應(yīng),無氣體產(chǎn)生時,所得溶液質(zhì)量為236克,反應(yīng)的時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示:
(1)求20g固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含有7.3g HCl的稀鹽酸與100g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),試計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(HCl+NaOH=NaCl+H2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖中的A~K分別代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì).已知:G的濃溶液能使小木棍變黑.E、J為金屬單質(zhì),其中J為目前用途最廣和產(chǎn)量最高的金屬.K為藍(lán)色不溶物,圖中部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出.

請回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為
 
;K的化學(xué)式為
 

(2)寫出H→I轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、氫氧化鈉、硝酸鋇、碳酸鉀“四種物質(zhì)的溶液對“復(fù)分解反應(yīng)條件”進(jìn)行再探究.

【知識回放】
通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),不能反應(yīng)的是
 
、
 
,理由分別是
 
 

我能寫出其中符合下列條件的兩個化學(xué)方程式:
(1)1個中和反應(yīng)
 
;
(2)1個能溶于硝酸的沉淀生成的反應(yīng)
 

【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
(1)圖1是HCl和NaOH在水中電離出離子的示意圖,小麗發(fā)現(xiàn)HCl在水中會電離出H+和Cl-,NaOH在水中會電離出Na+和OH-,以此類推硝酸鋇在水中可電離出
 
離子.
(2)圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,該化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為
 

我也能用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時有氣體生成的反應(yīng)的實質(zhì)
 

【實踐運用】
上述探究發(fā)現(xiàn),在溶液中H+和OH-不能大量共存,我還發(fā)現(xiàn)在溶液中
 
 
 (填離子符號)也不能共存.氫氧化鈉溶液逐滴滴入稀鹽酸中,燒杯中
 
離子數(shù)目增多,
 
離子數(shù)目減少,
 
離子數(shù)目不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類在利用各種能源的同時,越來越關(guān)注環(huán)境問題.
(1)煤不充分燃燒會帶來很多污染物.為了使煤充分燃燒可以采取哪些措施?
(2)酒精是一種相對清潔的能源.請寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究:
(1)探究一:鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射?
下表是小組同學(xué)將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄:
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
未填
請你分析并回答:寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式:
 
.鐵燃燒時的“火星四射”現(xiàn)象可能與
 
有關(guān),表中未填的一項你估計應(yīng)當(dāng)是
 

(2)探究二:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入火焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生.由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒構(gòu)成的.
(3)探究三:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
查閱資料
物質(zhì)熔點/℃沸點/℃燃燒時溫度/℃
石蠟50~70300~550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由表中數(shù)據(jù)可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān).由此推測:鈉在燃燒時,
 
(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對CO2的功過是非評價錯誤的是( 。
A、二氧化碳和一氧化碳一樣都是空氣污染物
B、二氧化碳常被壓縮沖入水中以制取各類碳酸飲料
C、溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度
D、CO2參加光合作用可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊答案