【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是

A．將帶火星的木條分別伸入瓶中 B．將燃著的木條分別伸入瓶中

C．分別加入適量澄清石灰水 D．分別加入蒸餾水

【答案】B

【解析】

試題分析：A. 將帶火星的木條分別伸入瓶中，能使木條復(fù)燃的是氧氣，使木條熄滅的是空氣和二氧化碳，無(wú)法鑒別，故A錯(cuò)誤；

B. 將燃著的木條分別伸入瓶中，使木條燃燒更旺的是氧氣，使木條熄滅的是二氧化碳，使木條正常燃燒的是空氣 ，可以 鑒別開(kāi)，故B正確；

C.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣和空氣都不能使澄清石灰水變渾濁，故C錯(cuò)誤；

D.分別加入蒸餾水，都無(wú)明顯現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是(　　)

A. 試管 B. 量筒 C. 燃燒匙 D. 蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了純碳新材料“碳納米泡沫”，泡沫由許多團(tuán)簇組成，每個(gè)團(tuán)簇含有約4000個(gè)碳原子。“碳納米泡沫”是目前世上最輕的物質(zhì)之一，密度為2mg/cm3。有鐵磁性，是熱和電的不良導(dǎo)體。

A．“碳納米泡沫”由碳元素組成

B．“碳納米泡沫”能被磁鐵吸引

C．“碳納米泡沫”和金剛石的性質(zhì)相同

D．“碳納米泡沫”能浮在水面上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】負(fù)質(zhì)子、正電子都屬于反粒子，它們與質(zhì)子、電子的質(zhì)量、帶電量均相等，但電性相反。那么根據(jù)你的理解，下列關(guān)于反氫原子的敘述正確的是

A.由一個(gè)帶正電的質(zhì)子和一個(gè)帶負(fù)電的電子構(gòu)成

B.由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)帶正電的電子構(gòu)成

C.由一個(gè)帶負(fù)電的質(zhì)子和一個(gè)帶負(fù)電的電子構(gòu)成

D.由一個(gè)帶正電的質(zhì)子和一個(gè)帶正電的電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A. 二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫的分解具有催化作用

B. 硫與氧氣反應(yīng)，生成帶有刺激性氣味的氣體

C. 在空氣中加熱鐵絲，鐵絲只能紅熱不能燃燒

D. 空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體是氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）第一組的同學(xué)以石灰水和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>　 　→　 　→ 　→　 　（填寫儀器序號(hào)字母）．

②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將　 　（填“增大”“減小”“不變”之一）．

（2）第二組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對(duì)某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問(wèn)題：

①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　 　；

②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器D質(zhì)量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為　= 　g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．

③若裝置中沒(méi)有連接儀器B1，這樣測(cè)算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將　 　（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是（ ）

A．CaO→Ca（OH）2 B．NaNO3→Na2C03 C．C02→CO D．HCl→HN03

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某大學(xué)高分子系的課題組用石墨烯（石墨烯由石墨制成）制造出了一種超輕物質(zhì)“碳海綿”，刷新了超輕固體材料的世界紀(jì)錄，也是目前吸油力最強(qiáng)的材料．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的（ ）

A．“碳海綿”是一種化合物

B．“碳海綿”具有較強(qiáng)的吸附作用

C．“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅

D．“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線如圖，下列說(shuō)法中不正確的是

A．t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲

B．將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃（溶劑的量不變），兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．t2℃時(shí)，要使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法

D．分別將t2℃甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，一定都有晶體析出

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