4．下列為實驗室常用的實驗裝置示意圖，請回答下列問題：
（1）若實驗室需制取干燥的CO2氣體，你選擇的干燥裝置是A（寫裝置編號，下同），寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若實驗室制取的X氣體只適用B裝置進(jìn)行收集，請推測X氣體一條可能的性質(zhì)．
（3）D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性，在不與其他裝置連接時，請說明其檢驗方法．

分析 （1）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
堿石灰中含有氫氧化鈉和氧化鈣，其中的氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；
濃硫酸具有吸水性，可以用來干燥氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體；
（2）根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì)；
（3）凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果．

解答 解：（1）因為二氧化碳能和堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)，因此不能用堿石灰干燥二氧化碳；
濃硫酸可以用來干燥二氧化碳，因此可以用A裝置干燥二氧化碳；
實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：A；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若實驗室制取的X氣體只適用B裝置進(jìn)行收集，說明X氣體的密度比空氣小，不能和空氣中的成分反應(yīng)，易溶于水或能夠溶于水．
故填：密度比空氣�。�
（3）檢驗氣密性的方法是：夾緊止水夾，通過長頸漏斗向錐形瓶中注入水，直至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注入水，如果長頸漏斗和錐形瓶中的水能夠形成液面差，且一段時間后液面差保持不變，說明裝置不漏氣．
故填：夾緊止水夾，通過長頸漏斗向錐形瓶中注入水，直至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注入水，如果長頸漏斗和錐形瓶中的水能夠形成液面差，且一段時間后液面差保持不變，說明裝置不漏氣．

點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰�，涉及干燥劑的性質(zhì)、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)．根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）B的俗稱為熟石灰（或消石灰）．
（2）H的化學(xué)式為Fe3O4 ．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用合適的化學(xué)用語表示：
（1）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（2）畫出鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．圖A為食鹽和硝酸鉀的溶解度曲線．結(jié)合圖形回答下列問題．

（1）硝酸鉀溶液中的溶劑是水．
（2）圖中P點的含義是t°c時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相同．
（3）20℃時，向100g水中加入40g硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可以采用的方法是升高溫度（或加水）．
（4）小明配置了20oC的氯化鈉飽和溶液，利用圖B所示裝置進(jìn)行實驗，一段時間后，觀察到試管Ⅰ中析出晶體．甲物質(zhì)為（填序號）①②④．
①濃硫酸        ②氫氧化鈉       ③冰       ④氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．有的涂改液中含有有毒物質(zhì)甲苯（化學(xué)式為C7H8），下列關(guān)于甲苯的說法中不正確的是（　�。�
A．從組成上看：甲苯由碳元素和氫元素組成
B．從結(jié)構(gòu)上看：甲苯由7個碳原子和8個氫原子構(gòu)成
C．從性質(zhì)上看：甲苯完全燃燒可生成二氧化碳和水
D．從分類上看：甲苯屬于有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．清潔的空氣是適宜人類生活的重要保障，請仔細(xì)月底下列信息，回答有關(guān)問題：
表1：空氣質(zhì)量日報主要內(nèi)容包括：首要污染物、空氣污染物指數(shù)和空氣質(zhì)量級別．
空氣污染指數(shù)0～5051～100101～150151～200201～250251～300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染
I		輕度污染
II		中度污染
I		中度污染
II		重度污染
空氣質(zhì)量級別IIIIIIIIIIVIVV
表2：2011年X月X日我國部分城市空氣質(zhì)量日報
城市首要污染物空氣污染指數(shù) 空氣污染狀況空氣質(zhì)量級別
上海可吸入顆粒物111 輕度污染ⅠIII　　　
太原可吸入顆粒物160 
昆明二氧化硫61 
威海--24 Ⅰ　優(yōu)
（1）請依據(jù)表1和表2中的內(nèi)容，確定當(dāng)日太原、昆明的空氣質(zhì)量狀況和級別，并填在表2的空格里．
（2）汽車尾氣（含有CO、SO2、NO等物質(zhì)）是城市的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)換器，使CO與NO反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無毒氣體，寫出這一轉(zhuǎn)換的化學(xué)反應(yīng)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2；
（3）表2中容易出現(xiàn)酸雨的城市是昆明；為了減少城市酸雨的產(chǎn)生，可采取的措施是ABD．
A．少用煤作燃料　　　　　　　　　　B．采用燃料脫硫技術(shù)
C．向已酸化的土壤中加熟石灰　　　　D．開發(fā)新能源．
（4）煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，在一定條件下，二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2=SO3=X，其中X的化學(xué)式為NO，二氧化硫與二氧化碳一樣可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在強酸性和強堿性的溶液中都能大量存在的離子是（　�。�
A．CO32-B．K+C．NH4+D．Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實驗探究．
【猜想假設(shè)】猜想
（1）該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液．
（2）該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
（3）該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計方案
1實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評價
第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色．
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，則猜想（1）不成立．第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過濾也能達(dá)到實驗?zāi)康模唵蔚牟僮鞣椒ㄊ牵旱?組實驗結(jié)束后，靜置一會兒后，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色，說明猜想（3）成立
【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學(xué)們設(shè)計了下列兩套裝置進(jìn)行實驗：
用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．

（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．手機、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池，具有體積小、充電時間短、放電時間長等優(yōu)點．放電時的工作原理是鋰（Li）跟二氧化錳作用生成LiMnO2．
（1）在LiMnO2里，鋰元素顯+1價，則錳元素的化合價為+3．
（2）寫出鋰電池放電時的化學(xué)方程式Li+MnO2=LiMnO2．
（3）鋰電池放電時，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

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同步練習(xí)冊答案