【題目】已知是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知F是人體主要的供能物質(zhì),部分反應(yīng)條件已省略。請回答下列問題:

1C物質(zhì)的化學(xué)式:______________

2D物質(zhì)的用途寫一條即可______________。

3)屬于化合反應(yīng)的序號為:______________

4)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________。

【答案】 滅火

【解析】

解:由題意可知,F是人體主要的供能物質(zhì),則F為葡萄糖;C通電分解生成AB,推知C為水;由CD反應(yīng)生成FB,推知B為氧氣,D為二氧化碳,A為氫氣;由CD反應(yīng)生成E,推知E為碳酸,入題中驗證符合題意,所以:

物質(zhì)為水,化學(xué)式是:。

物質(zhì)是二氧化碳,由于不燃燒不支持燃燒、密度比空氣大,用途是滅火。

由物質(zhì)的轉(zhuǎn)化可知,氫氣燃燒生成了水,二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸是化合反應(yīng),反應(yīng)的序號是:①②。

反應(yīng)③是碳酸分解生成了二氧化碳和水,化學(xué)方程式是:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】5G時代的到來給中國芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇。芯片制作的主要原料為晶體硅(Si)。硅元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。

1)硅元素屬于_____(填金屬非金屬)元素。

2)其相對原子質(zhì)量為_____。

3)硅原子結(jié)構(gòu)_____(填屬于不屬于)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

4)晶體硅可以用SiO2制備,SiO2中硅元素的化合價為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

測定空氣中氧氣含量

硫在氧氣中燃燒

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

量筒中的水:通過水體積的變化得出的氧氣體積

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量。

集氣瓶中的水:冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氫氣何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究氧氣的性質(zhì),做了如下實驗。收集兩瓶氧氣后正放在桌面上,蓋好玻璃片后備用。

1)將帶火星的木條插入其中一個集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______

2)另一瓶氧氣用于做如圖所示細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。該實驗的現(xiàn)象是______,而鐵絲不能在空氣中燃燒是因為______;

3)此實驗有一個明顯的不足會造成的后果是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結(jié)合下列過程,回答有關(guān)問題。

1MnO2作催化劑,向5mL5%H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡。寫出用H2O2溶液制備O2的文字表達式:________。

2)向5mL5%H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeCl3溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。

(查閱資料)FeCl3溶液中主要含有三種微粒:H2OFe3+Cl-

(提出問題)那種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用?

(提出假設(shè))假設(shè)一:可能是H2O

假設(shè)二:可能是Fe3+

假設(shè)三:可能是_______。

(分析討論)假設(shè)一不可能成立,理由是_______

(實驗探究)

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液

無明顯變化

Na+,Cl沒有催化作用

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

無明顯變化

__________

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液

立即產(chǎn)生大量氣泡

Fe3+有催化作用

(實驗結(jié)論)假設(shè)_______成立,而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。

(知識拓展)比較催化劑,從循環(huán)利用的角度分析,__(填化學(xué)式)更適合做該反應(yīng)的催化劑。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A.二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B.加熱一定量的高錳酸鉀固體

C.加熱氯酸鉀二氧化錳混合物

D.將一定量的水通電電解一段時間

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2004年以來,我國一些地方相繼發(fā)生因毒鼠強化學(xué)式C4H8N4S2O4中毒造成人員傷亡的事件毒鼠強是一種劇毒物質(zhì),下列有關(guān)它的成分敘述正確的是()

A.該物質(zhì)的一個分子中含25個原子

B.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為296

C.該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為C:H:N:S:O=2:4:2:1:4

D.該物質(zhì)是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,人類無時無刻離不開空氣。通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法,請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

1)下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是_________

A 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

B 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

C 給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣

D 因為氧氣與氮氣的密度不同,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

2)實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示。

①寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a___________。

②寫出一個用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___________;若將BC裝置組裝在一起制氧氣,實驗結(jié)束,停止加熱前要先進行的操作是______________

③若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。在加試劑之前的操作是______________。

④已知一氧化氮氣體的密度比空氣略大,難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置___________(填字母)。

3)加熱分解6.3克高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是多少_________?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程的示意圖如圖.下列有關(guān)該反應(yīng)說法正確的是( 。

A. 實現(xiàn)了無機化合物向有機化合物的轉(zhuǎn)化

B. 反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生了改變

C. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14:1

D. 丁物質(zhì)不可能是氧化物

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