精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
2．氫氧化鈷[Co（OH）2]受熱易分解，能與酸性溶液反應，可作涂料的干燥劑和玻璃著色劑等，是一種重要的化工原料．其制備方法為：①Co+2HCl═CoCl2+H2↑，②CoCl2+2NaOH═Co（OH）2↓+2NaCl．下列判斷正確的（　�。�
A．反應②中鈷元素的化合價沒有改變B．①為置換反應，②為中和反應
C．氫氧化鈷的化學性質穩(wěn)定D．氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體

分析 A、根據化合物中正負化合價代數和為零的原則，可以據此解答該題；
B、根據反應的特點來判斷反應類型；
C、氫氧化鈷受熱易分解，可以據此解答該題；
D、根據題給的信息可以知道，氫氧化鈷為堿，可以和鹽酸反應，可以據此分析．

解答 解：A、氯化鈷中鈷元素的化合價為+2，在氫氧化鈷中鈷的化合價為+2價，反應②中鈷元素的化合價沒有改變，故A正確；
B、根據題給的化學方程式可以知道反應①為一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，符合置換反應的特點，而反應②為兩種化合物交換成分后生成了另兩種化合物的反應，符合復分解反應的特點，中和反應是指酸和堿反應生成鹽和水，所以該反應不是中和反應，故B錯誤；
C、氫氧化鈷受熱易分解，所以氫氧化鈷的化學性質不穩(wěn)定，故C錯誤；
D、根據題給的信息可以知道，氫氧化鈷為堿，可以和鹽酸反應，所以不能用來干燥氯化氫氣體，故D錯誤．
故選A．

點評 本題是一道信息題，考查學生對獲取信息的能力，運用所學知識綜合解答，難度不大，關鍵在于閱讀題干提取有用信息并結合已有的知識即可解決．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．作為一名中學生應該有一定的安全防范意識，下列說法正確的是（　�。�
A．食用用甲醛溶液浸泡的海鮮對人體無害
B．微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，多吃無害
C．發(fā)生火災時，應用濕毛巾后住口鼻，匍匐前進
D．發(fā)現煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．閱讀下面科普短文．
碘是國防、工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)藥等部門和行業(yè)所依賴的重要原料，也是人體不可缺少的微量元素之一，人體內缺少碘會引起甲狀腺腫大，兒童缺碘還會影響智力發(fā)育．因此，我國在1979年提出，在食鹽中加入碘的規(guī)定，以滿足人體對碘的需求．
自然界中，大部分土壤、巖石、江河湖水中的碘含量都很低，而海水中卻蘊藏豐富，同時很多海藻、海魚和貝類等動植物體內都含有豐富的碘，這主要是因為某些海藻具有吸附碘的能力，如干海帶中碘的含量一般為0.3%～0.5%，比海水中碘的濃度高10萬倍．在實驗室里可以用簡單的方法檢驗海帶中含有碘元素：將干海帶剪碎放入燒杯中加水浸泡，取少量海帶浸泡液于另一燒杯中，再加入少量淀粉，此時得到白色懸濁液．用滴管取過氧化氫溶液逐滴滴加并震蕩，可看到懸濁液變藍，說明有碘單質（I2）生成．反應原理是浸泡海帶時，得到含有碘化鈉（NaI）的溶液，H2O2與碘化鈉反應生成碘單質和一種常見的堿，碘單質遇淀粉溶液變藍．工業(yè)上，可用氯氣（Cl2）從含有碘化鈉的海產品中提取碘單質．
依據文章內容，回答下列問題：
（1）“海帶結紅燒肉”可以為人體提供的營養(yǎng)素有蛋白質、油脂．（答出兩種）
（2）海產品種富含的碘是指元素（填“元素”或“單質”）．
（3）寫出中用過氧化氫溶液與碘化鈉反應的化學方程式H2O2+NaI═NaOH+I2．
（4）寫出工業(yè)上，提取碘單質的化學方程式Cl2+2NaI═2NaCl+I2．
（5）除了食用加碘食鹽外，還有哪些飲食習慣可以預防碘缺乏癥多吃海產品．（寫出一種即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．金屬及金屬材料具有廣泛的應用．

（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是Al（鋁）．
（2）鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹．某同學進行了如上圖1所示實驗．一周以后發(fā)現鐵釘表面銹蝕．圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是b（填字母），產生該現象的原因是b處鐵釘與水、空氣同時充分接觸．
（3）如上圖2所示的某“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，使用過程中發(fā)熱是由化學能轉化為熱能．
（4）如上圖3是教材中煉鐵高爐及爐內化學變化過程示意圖，根據圖示回答下列問題．
①若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請寫出A區(qū)生成生鐵的化學反應方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②取出鐵口的樣品少量冷卻粉碎放入試管中，加入足量的稀鹽酸充分反應后過濾，濾渣主要成分是碳（或C）．
（5）某小組同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的性質時進行了如圖4所示實驗．

【實驗一】發(fā)生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
【實驗二】將實驗一反應后的物質倒入燒杯中，發(fā)現燒杯內的紅色固體明顯增多，充分反應后過濾．
①下列對濾液中溶質可能成分的判斷正確的是BD
A．MgSO4    B．MgSO4、FeSO4 C．CuSO4、FeSO4  D．MgSO4、FeSO4、CuSO4
②確定濾渣中所含物質成分的實驗方案是取少量濾渣于試管中，向其中滴加稀鹽酸，若有氣泡產生，則濾渣為鐵和銅的混合物，若無氣泡產生則濾渣為銅．（寫出步驟、現象和結論）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．小明在實驗室配置16%的食鹽溶液時，下列操作對實驗結果無影響的是（　　）
①固體倒入燒杯后，稱量紙上有殘留 ②量取水時，量筒內有水 ③溶解用的燒杯內有水 ④水倒入燒杯溶解時灑出少許 ⑤溶液向細口瓶轉移時灑出少許．
A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學興趣小組的同學走進實驗室，發(fā)現實驗臺上放有下列儀器可供選用（固定裝置已省略），請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；儀器b的名稱為酒精燈．
（2）實驗室制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=H2O+CO2↑+CaCl2，組裝一套制備并收集CO2的實驗裝置，應選用的儀器是ABC（填選項字母）；組裝好的發(fā)生裝置能否控制反應的隨時發(fā)生和隨時停止不能（填“能”或“不能”）．
（3）閱讀以下資料并回答：
物質制取氣體的藥品制取氣體的反應條件氣體的物理性質
氯氣二氧化錳、濃鹽酸需要加熱密度比空氣大、能溶于水
制取氯氣不可以（填“可以”或“不可以”）采用制取二氧化碳的發(fā)生裝置．收集氯氣應選用的收集方法是向上排空氣法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．現有①銅和稀鹽酸，②碳酸鈉和稀鹽酸，③鎂和稀硫酸，④濃硫酸和水，⑤濃鹽酸和水五組物質．利用如圖所示裝置，將上述各組物質混合，能觀察到燒杯內導管口有氣泡冒出的是（　�。�
A．①③⑤B．②③④C．②④⑤D．③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．某同學不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液是酸性的，為減輕疼痛可以再蟄傷處涂抹（　�。�
A．牙膏（pH≈9）B．食醋（pH≈3）C．礦泉水（pH≈7）D．葡萄汁（pH≈4）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．科學家發(fā)現，中草藥成分中提取的“漢防己堿”能有效避免病毒進入細胞，有助于預防埃博拉感染，其分子式為C38H42N2O6．請回答：
（1）漢防己堿屬于有機物（填“無機物”或“有機物”）；
（2）漢防己堿由四種元素組成，分子中氫、氧的原子個數比為7：1（填最簡比）；
（3）漢防己堿中氮元素的質量分數最�。�

查看答案和解析>>

同步練習冊答案