【題目】水是重要的自然資源.
(1)如圖所示的三個實驗,A中水發(fā)生了(填“物理”或“化學”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為;C中凈化水的方法是和吸附;
(2)將自然界中水處理成自來水過程中需加入生石灰,生石灰與水反應的化學方程式為;
(3)實驗完的廢液需經(jīng)處理才能排放,為減弱含有硫酸廢液的酸性,不能選用的物質是;
A.廢鐵釘
B.熟石灰
C.二氧化碳
D.碳酸鈉.
【答案】
(1)物理;氫氣;過濾
(2)CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)C
【解析】解:(1)圖A是水的沸騰,水由液體變成氣體,沒有生成其他物質,屬于物理變化.試管1與電源負極相連,試管1中氣體體積約為試管2中氣體的兩倍,可判斷試管1中氣體為氫氣.C中小卵石、石英砂、蓬松棉和濾紙功能一樣,起到過濾作用,活性炭起吸附作用.(2)生石灰與水化合生成了氫氧化鈣,反應的方程式是:CaO+H2O=Ca(OH)2;(3)A、廢鐵釘能與稀硫酸反應,降低廢液的酸性;B、熟石灰能與稀硫酸發(fā)生中和反應,降低廢液的酸性;C、二氧化碳不與稀硫酸反應,不能降低廢液的酸性;D、碳酸鈉能與稀硫酸反應,降低廢液的酸性.故答為:(1)物理; 氫氣; 過濾; (2)CaO+H2O=Ca(OH)2;(3)C.
【考點精析】通過靈活運用電解水實驗和水的凈化,掌握電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑;水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭即可以解答此題.
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【題目】芯片是電腦、“智能”加點的核心部件,它是用高純度硅制成的.下面是生產(chǎn)單質硅過程中的一個重要反應:SiO2+2C Si+2CO↑,該反應的基本類型是( )
A.分解反應
B.化合反應
C.置換反應
D.復分解反應
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【題目】下列用分子的觀點”解釋的現(xiàn)象中不正確的是
A. 濕衣晾干——分子不停地運動B. 水結成冰——分子發(fā)生變化
C. 干冰升華——分子間間隔變大D. 熱脹冷縮——分子間有間隔
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【題目】水是生命之源,既普通又寶貴.下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是( )
A. 地球上水的總量多,淡水少
B. 我國水資源總量多,人均水量少
C. 生活中接觸的純凈水多,水溶液少
D. “南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少
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【題目】如圖為某反應的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關該反應的信息中,正確的( )
A.反應前后各元素的化合價都發(fā)生了變化
B.該化學反應屬于置換反應
C.反應后生成的乙物質的分子由三個原子構成
D.該反應前后分子的數(shù)目沒有發(fā)生改變
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【題目】下表列出了固體物質A在不同溫度時的溶解度
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度/g | 36 | 35 | 34 | 33 | 32 | 31 | 30 | 29 | 28 | 27 |
(1)70℃時,向盛有100g水的燒杯中加入30g固體A,充分溶解形成的是(填“飽和”或“不飽和”)溶液,再將燒杯內(nèi)物質溫度降至20℃,此時溶液中溶質與溶劑的質量比為(填最簡整數(shù)比);
(2)通過對上表數(shù)據(jù)的分析,物質A的溶解度曲線應是圖中的(填“甲”或“乙”);
(3)80℃時,配制一定量甲物質的溶液,將其降溫到60℃,是否有固體析出?(填“有”、“沒有”或“不確定”).
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【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的前提.下列實驗操作不正確的是( )
A.將實驗過程中剩余的試劑丟棄是浪費行為.所以,實驗結束后,都應回收并放回原試劑瓶
B.為了防止液體滴到試管外部,滴管應伸入試管內(nèi)小心滴加液體
C.用干燥pH試紙來測定溶液的酸堿度
D.沒有腐蝕性的藥品可直接放在托盤上稱量,有腐蝕性的應放在燒杯中稱量
E.取用液體藥品時,要把瓶塞倒放在桌面上,標簽朝向手心,放回原處時標簽向外
F.用試管夾夾持試管給液體加熱時,不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對著自己,試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種元素與另一種元素的本質區(qū)別是( )
A. 質子數(shù)不同B. 中子數(shù)不同
C. 相對原子質量不同D. 電子數(shù)不同
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