【題目】下列是有關(guān)氧氣的實驗操作,其中正確的是
A.將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi),檢驗是否集滿了氧氣
B.收集氧氣時將導(dǎo)管伸到集氣瓶的中部
C.加熱高錳酸鉀時,藥品應(yīng)均勻鋪在試管底部
D.從水槽中取出集氣瓶,拿出水面,蓋上玻璃片,正放在桌面上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水果采摘園到處香氣襲人,在很遠(yuǎn)處就能聞到水果香味。這一現(xiàn)象說明
A.分子很小B.分子在不斷運(yùn)動
C.分子是可分的D.分子之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有機(jī)合成材料是材料發(fā)展史上的重大突破。下列物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是
A.維生素B.蛋白質(zhì)C.合成橡膠D.合金
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.洗滌劑去油污屬于乳化現(xiàn)象
B.自來水經(jīng)過明礬沉降可得到蒸餾水
C.硝酸銨固體溶于水會出現(xiàn)放熱現(xiàn)象
D.氫氧化鈉固體溶于水會出現(xiàn)吸熱現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中畢業(yè)學(xué)年化學(xué)實驗技能測試剛剛結(jié)束。某測試題目要求:選擇一種試劑鑒別“稀鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水”。
現(xiàn)將三種無色溶液分別標(biāo)記為A、B、C。
(1)【實驗探究1】
甲同學(xué)認(rèn)為可以選擇一種有色溶液鑒別,他選擇的試劑為。
乙同學(xué)選擇用碳酸鈉溶液鑒別,實驗如圖所示:
A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
實驗結(jié)束后,乙同學(xué)先將B試管溶液倒入廢液缸,再將A試管溶液倒入廢液缸,觀察到有氣泡冒出,最后將C試管濾液倒入廢液缸時,立即產(chǎn)生白色沉淀,則C試管濾液中的溶質(zhì)為。
(2)【實驗探究2】
為了驗證最終所得廢液溶質(zhì)成分,丙同學(xué)進(jìn)行如下實驗:
取少量廢液于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,丙同學(xué)認(rèn)為廢液溶質(zhì)中一定沒有碳酸鈉。
【交流與評價】
請你評價丙同學(xué)的實驗結(jié)論.
(3)【實驗探究3】
同學(xué)們在實驗探究2所得溶液中繼續(xù)滴加稀鹽酸,觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,最終確定廢液中含有的離子是.
(4)【總結(jié)與提升】探究化學(xué)反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)成分時,通過書寫化學(xué)方程式能做出初步判斷:
可溶性生成物一定存在,可溶性反應(yīng)物可能存在。再結(jié)合 排除一些猜想,然后設(shè)計實驗進(jìn)行探究,得出正確結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層面上認(rèn)識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學(xué)。
(1)氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng),其微觀過程如下圖所示(C未畫出)。
①1個A分子是由個原子構(gòu)成的。
②已知C是一種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③該反應(yīng)中C與D的質(zhì)量比是(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。
④常溫下,若將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B,如圖4所示進(jìn)行實驗。若相同條件下,氣體的體積比等于分子個數(shù)比,則該實驗中,氣體充分反應(yīng)后,剩余的氣體是(寫物質(zhì)名稱)。
(2)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時,可通過飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。X的化學(xué)式是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.t2℃時,甲的溶解度為50
B.甲、乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.將甲溶液從t2℃降溫至t1℃,一定有晶體析出
D.t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液 的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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