【題目】從如圖某化學反應(yīng)的圍觀示意圖中國，獲得的信息正確的是（ ）
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.甲中碳元素質(zhì)量小于丙中碳元素質(zhì)量
C.甲、丙為氧化物
D.甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1：1：1

【答案】AB
【解析】解：由化學反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學方程式是：CO2+CH4 2CH2O； A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故說法正確；
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)中甲和乙中碳元素的質(zhì)量和等于生成丙中碳元素的質(zhì)量，因此甲中碳元素質(zhì)量小于丙中碳元素質(zhì)量，故說法正確；
C、丙含有三種元素，因此不是氧化物，故說法錯誤；
D、由微粒的變化可知，甲乙丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1：1：2，故說法錯誤；
故選AB．
【考點精析】掌握從組成上識別氧化物是解答本題的根本，需要知道氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如：H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學觀察了如圖所示的實驗后，得出以下結(jié)論，其中不合理的是（ ）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運動的
B.氯化氫和氨氣能發(fā)生化學反應(yīng)
C.兩瓶無色氣體混合后瓶內(nèi)壓強變大
D.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達式：
（1）氫氣的可燃性：
（2）燃燒能產(chǎn)生白煙的反應(yīng)符號表達式：
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）用H2O2制取純凈的O2 ， 可選用裝置的鏈接順序為(填寫裝置序號)。寫出化學反應(yīng)方程式。
（2）用KClO3和MnO2完全反應(yīng)制取O2后的固體殘渣通過以下四步實驗操作回收MnO2。正確操作的先后順序是(填寫選項序號)。
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
（3）用裝置F制取CO2 ， 化學反應(yīng)方程式為。在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止，其原因是。
（4）實驗室制取CH4可用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品混合加熱。常態(tài)下，CH4是無色、無味的氣體，比空氣輕，極難溶于水，可燃燒。小明對CH4燃燒的產(chǎn)物進行了探究。
【提出問題】CH4燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素物質(zhì)完全燃燒生成CO2 ， 不完全燃燒生成CO；白色無水CuSO4固體遇水變藍。
【猜想假設(shè)】小明對甲烷燃燒產(chǎn)物的猜想中，你認為錯誤的是______(填編號)。
A.CO2、H2O
B.CO、H2O
C.SO2、CO2、H2O
D.CO2、CO、H2O
（5）【實驗探究】小明為了驗證上述猜想，將甲烷在純O2中燃燒后的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中固體粉末變成黑色，由此推斷產(chǎn)物中一定有(填化學式)。
（6）該實驗裝置明顯存在的不足之處是。
（7）【反思與交流】為避免產(chǎn)生CO污染環(huán)境，含碳物質(zhì)燃燒時應(yīng)采取的措施是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗中相關(guān)量的關(guān)系不能用如圖表示的是（ ）
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，產(chǎn)生的氧氣與時間的關(guān)系
B.硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液至過量，生成的沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系
C.氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加鹽酸，產(chǎn)生氣體與所加鹽酸的關(guān)系
D.硫酸和鹽酸的混合溶液中滴加氯化鋇溶液，生成的沉淀與加入氯化鋇的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶硫酸溶液，老師請小明同學設(shè)計方案測定該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．小明先取一只潔凈的燒杯，稱其質(zhì)量為21.2g，然后 往其中倒入適量硫酸溶液后稱量，總質(zhì)量為60.4g，之后，將一枚質(zhì)量為23.6g的鐵釘（已用砂紙打磨去掉了鐵銹）放入該小燒杯中，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為83.8g．請回答下列問題：
（1）反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 ．
（2）計算該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液從80℃降至20℃后，有晶體析出，則原溶液（ ）

A. 可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液

B. 一定是飽和溶液

C. 原溶液從80℃降溫至60℃一定有晶體析出

D. 一定是不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為提純某鐵、銅混合物中的銅，化學探究小組按如下兩種方案實驗并記錄如下：
C與H固體的質(zhì)量相等，E與J溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同．
（1）F→G發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為；
（2）根據(jù)已知條件求解A中鐵的質(zhì)量（x）的比例式為；
（3）樣品中鐵與銅質(zhì)量的最簡整數(shù)比為；
（4）上述方案二中所需硫酸銅溶液的質(zhì)量分數(shù)為；
（5）若上述樣品都通過方案二來提純銅，則最終可得到銅的質(zhì)量為；
（6）由D→E需加入蒸餾水的體積為mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：

①寫出 a、b儀器的名稱：a ， b ．
②實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號），試管口要放一團棉花，其作用是 ． 該反應(yīng)的文字表達式是 ， 基本反應(yīng)類型是 ．
③采用過氧化氫制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ．
④裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從端通入．
⑤實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖G所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：、 ．
⑥裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關(guān)鍵，下列圖示操作中，不能用于檢查氣密性的是

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