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(2012?齊齊哈爾)化學探究小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質量分數的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(雜質不參加反應).隨著反應進行,加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖所示.請完成下列計算內容:
(1)樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?
(2)所用稀鹽酸溶質的質量分數是多少?
分析:(1)根據反應曲線圖,充分反應放出二氧化碳的質量為8.8g,用反應的化學方程式,由生成二氧化碳的質量計算樣品中碳酸鈣的質量,碳酸鈣質量與樣品質量比即為樣品中碳酸鈣含量;
(2)由放出二氧化碳的質量,利用反應的化學方程式,計算出恰好完全時所加146g稀鹽酸中溶質質量,再使用溶質質量分數公式計算出所用稀鹽酸的質量分數.
解答:解:設樣品中CaCO3的質量為x,參加反應的稀鹽酸中HCl的質量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2
100    73        44      
x      y        8.8g
100
44
=
x
8.8g
     
73
44
=
y
8.8g
  
x=20g   
y=14.6g        
樣品中CaCO3的質量分數為:
20g
25g
×100%=80%
稀鹽酸的溶質質量分數為:
14.6g
146g
×100%=10%
答:(1)樣品中CaCO3 的質量分數為80%;
(2)所用稀鹽酸的溶質質量分數為10%.
點評:在對數形結合類問題中的表示變化的曲線進行分析時,曲線的折點的特殊意義是分析的重點.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)廚房中幾種物質在互相談論著,你認為它們的敘述中屬于物理變化的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)實驗課上,小舟同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)小帆同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉”他做了如下實驗
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液 無色酚酞試液變紅 無色溶液中含有氫氧化鈉
小玉認為小帆的實驗方案也不嚴密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是:
碳酸鈉溶液也能使無色酚酞溶液變紅
碳酸鈉溶液也能使無色酚酞溶液變紅

(2)小玉設計了另一個實驗:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①取少量樣品于試管中,加入
足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液
足量的可溶性的鋇鹽溶液或鈣鹽溶液

②過濾,向濾液中滴加幾滴硫酸銅溶液
生成白色沉淀
生成白色沉淀

生成藍色沉淀
生成藍色沉淀
無色溶液中確實含有氫氧化鈉
(3)小玉的實驗可靠性高的原因是①
排除碳酸鈉的干擾
排除碳酸鈉的干擾
證明有氫氧化鈉的生成
證明有氫氧化鈉的生成

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)現配制溶質質量分數為5%的NaCl溶液,下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)下圖為某化學反應的微觀模擬圖,表示氧原子,表示氫原子,表示水分子
根據模擬圖回答:

上述變化中的物質屬于化合物的是(用字母表示)
A
A
,寫出該反應的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該反應的基本反應類型是
分解反應
分解反應
,通過對上圖的觀察,請你從微觀角度描述由B到C的形成過程:
氧原子進行了重新的組合,且每兩個氧原子構成一個氧分子
氧原子進行了重新的組合,且每兩個氧原子構成一個氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?齊齊哈爾)今天是化學實驗室開放日,小麥準備完成鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉四種無色溶液的鑒別實驗,他先分別取少量這四種溶液于試管中,再分別向這四只試管中,滴入紫色石蕊試液:
(1)先被鑒別出來的兩種物質是
鹽酸
鹽酸
 和
氯化鈉
氯化鈉

(2)接著他用現有試劑,將另外兩種溶液鑒別出來,寫出鑒別時所發(fā)生反應的化學方程式:
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O

Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

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