【題目】意大利科學家最近合成了一種新型的氧分子,其表達式為O4。對其說法正確的是( )
A.是一種單質
B.O4 和O2 的化學性質相同
C.是一種氧化物
D.一個O4 分子是由2 個O2 分子構成的
【答案】A
【解析】A、這種氧分子由一種元素組成,屬于單質;故A符合題意。
B、分子不同化學性質不同,O4 和O2由不同種分子構成,所以化學性質不同;故B不符合題意。
C、這種氧分子只由一種元素組成,不屬于氧化物;故C不符合題意。
D、一個O4 分子是由4個氧原子構成;故D不符合題意。
所以答案是:A
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解從組成上識別氧化物的相關知識,掌握氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物,以及對單質和化合物的判別的理解,了解單質與化合物的區(qū)別:單質是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質,但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于物質燃燒的現象描述錯誤的是( )
A.磷在空氣中燃燒,反應劇烈,產生大量白霧
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
D.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.軟水一定不含可溶性鈣、鎂化合物
B.點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度
C.氧化反應都較劇烈,并發(fā)光、放熱
D.化學反應前后分子的數目不會改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化合物在4.8g氧氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水。關于該物質的推斷不正確的是( )
A.該化合物為2.3g
B.該化合物一定含碳、氫、氧元素
C.碳、氫元素質量比為4:1
D.分子中C、H原子個數比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表列出了除去物質中所含少量雜質的方法,其中正確的是( )
物 質 | 所含雜質 | 除去雜質的方法 | |
A | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量稀鹽酸至不再產生氣泡 |
B | CO氣體 | CO2 | 通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥 |
C | Fe粉 | Cu粉 | 加入足量稀硫酸,充分反應,過濾并干燥 |
D | CaO固體 | CaCO3 | 高溫煅燒 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】運用化學知識可以解決許多實際問題。下表中完全正確的一組是( )
A | 安全常識 | B | 數據記錄 |
天然氣泄漏——立即打開換氣扇 | 量筒量液體—體積為9.1ml | ||
C | 物質的性質與用途 | D | 化學反應的條件 |
N2化學性質穩(wěn)定——作保護氣 | 實驗室制氧氣——一定需要催化劑燃燒——接觸氧氣、溫度達著火點 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅和小明同學在藥品柜取用藥品時,發(fā)現有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長”滿白色物質。他們決定對白色物質的成分進行探究。
【提出問題】這種白色物質是什么?
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中不會轉化為碳酸氫鈉
②氯化鈣溶液呈中性
③碳酸鈉溶液呈堿性
(1)【猜想假設】小紅認為:白色物質全部是氫氧化鈉。
小明認為:白色物質是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
你認為:白色物質還有可能是。
(2)【實驗驗證】
他們取白色固體,加水溶解配制成溶液,標記為溶液A,以備實驗使用。
①小紅先取適量溶液A,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅。小紅由此認為自己的猜想是正確的。小明認為小紅的實驗不能得出這個結論,理由是。
②小紅經過思考后,再做實驗:取適量溶液A,滴加少量稀鹽酸,發(fā)現無氣泡產生,再次認為自己的猜想是正確的。但小明認為小紅的實驗仍然不能得出這個結論,理由是。
小明認真總結了小紅的實驗,也取適量的溶液A,加入過量的氯化鈣溶液,充分反應后過濾,向濾液中滴加酚酞溶液,觀察到溶液變紅,證明自己猜想正確。
(3)【反思拓展】
①廢液處理:實驗結束后,小紅、小明把廢液統一倒入一個廢液缸中,發(fā)現溶液呈紅色,于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o色時,溶液中的溶質除了酚酞外,還含有(填化學式)。
②雜質去除:要除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質,得到純凈的氫氧化鈉溶液,選擇的試劑可以是溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Fe2O3、CuO的固體混合粉末ag,高溫下用足量氫氣還原,得到金屬混合物2.40g,將生成的水用足量的濃硫酸吸收后,濃硫酸增重0.9克,則a的值為( )
A.3.20
B.3.30
C.4.00
D.4.20
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