在埋木樁之前，有時把埋在地里的一段用火微微燒焦，目的是使木樁表面變成
 
，利用
 
的化學性質(zhì)在常溫時
 
的性質(zhì)，延長木樁的使用時間．
考點：碳的化學性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，在一般條件下不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學反應解答．
解答：解：木樁的表面用火微微燒焦后，木材變成了炭，碳不容易和其它物質(zhì)反應，能夠使用很長時間．
答案：炭  碳  穩(wěn)定
點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：
①二氧化氮分子
 
；②三個氫氧根離子
 
；③五氧化二磷中氧元素的化合價
 
．
（2）寫出符號“2CH4”中數(shù)字的含義：“2”表示
 
；“4”表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物、后者屬于混合物的是（　�。�
A、氮氣 紅磷
B、礦泉水 食鹽水
C、氧氣 五氧化二磷
D、二氧化碳 空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

世界是物質(zhì)的，而物質(zhì)又是在不斷運動變化的．下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中都屬于化學變化的一組是（　　）
A、水受熱沸騰 酒精燃燒
B、剩飯變餿 鐵鍋生銹
C、汽油揮發(fā) 動物的呼吸作用
D、玻璃破碎 西瓜榨成汁

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是我們學習過的一種重要物質(zhì)，以下對氧氣的認識錯誤的是（　�。�
A、氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B、氧氣用于煉鋼是利用了它的化學性質(zhì)
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
D、氧氣和臭氧（O3）都是氧元素形成的單質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

當運動員肌肉受傷時，隊醫(yī)隨即對準球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷（化學式為C2H5Cl，沸點為12.30C），進行局部冷凍麻醉處理．下列有關氯乙烷的說法錯誤的是（　�。�
A、氯乙烷是由碳、氫、氯三種元素組成的
B、氯乙烷是由2個碳原子、5個氫原子和一個氯原子構成的
C、氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為48：10：71
D、氯乙烷用于冷凍麻醉與其沸點低、易揮發(fā)吸熱有關

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科目：初中化學 來源： 題型：

某有機物燃燒的化學方程式是2CXHy+5O2═4CO2+yH2O，則x=
 
，y=
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室選用如圖中A～G的裝置可以制取氣體．

（1）用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象
 
．
（2）某同學選用裝置A和F來制取氧氣．請寫出該方法制氧氣的化學方程式：
 
．
（3）實驗室制二氧化碳氣體可選用裝置B和C，其中裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：
 
，與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有：
 
．
（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學變化實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．請根據(jù)信息回答下列問題：
①實驗室制取氨氣，可選用的裝置是
 
；（填序號）
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH3，請把圖中的“導氣管”補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：

吳平同學在化學課上提出，可以用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體．就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（　�。�
A、建立假設B、收集證據(jù)
C、設計實驗D、做出結(jié)論

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同步練習冊答案