20.化學(xué)反應(yīng)也有“悄悄”進(jìn)行的.小明和他的同學(xué)對(duì)二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了如下探究.
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管(如圖).取少量大試管中的液體于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng);
探究二:反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】小明認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3;小剛認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
小剛為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過(guò)濾;②向?yàn)V液滴加適量酚酞試液.酚酞試液變紅 小剛猜想成立
 
【實(shí)驗(yàn)反思】寫(xiě)出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【實(shí)驗(yàn)拓展】同學(xué)們聯(lián)想到氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生,由同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴加邊測(cè)定混合溶液的pH.請(qǐng)你分析上述方案中,為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7時(shí)”才可證明發(fā)生反應(yīng)了,其原因是pH小于或等于7時(shí),表明OH-被消耗,說(shuō)明酸堿發(fā)生了反應(yīng).
【總結(jié)提高】試設(shè)計(jì)兩種不同方案證明氫氧化鈉和稀硫酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),從實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等方面加以說(shuō)明.
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一在氫氧化鈉溶液中滴加1~2滴酚酞試液,再向其中滴加稀硫酸酚酞試液由紅色變?yōu)闊o(wú)色氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng).
方案二在常溫的氫氧化鈉溶液中滴加同溫稀硫酸用溫度計(jì)測(cè)量混合液的溫度混合液溫度明顯升高

分析 探究一:據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)會(huì)變成碳酸鈉,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w分析;
探究二:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】既然小剛的猜想正確,說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;溶液中加入足量氯化鈣溶液后,其中的碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,過(guò)濾后再滴加酚酞,由于存在氫氧化鈉,溶液會(huì)變成紅色;
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
【實(shí)驗(yàn)拓展】根據(jù)硫酸和氫氧化鈉溶液的pH值來(lái)完成解答;
【總結(jié)提高】根據(jù)反應(yīng)時(shí)溶液的酸堿性變化或能量變化等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).

解答 解:探究一:由題意知,氫氧化鈉已變質(zhì),氫氧化鈉變質(zhì)會(huì)變成碳酸鈉,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,故滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出;故填:有氣泡產(chǎn)生;
探究二:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小剛的猜想正確,說(shuō)明溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;溶液中加入足量氯化鈣溶液后,其中的碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,過(guò)濾后再滴加酚酞,由于存在氫氧化鈉,溶液會(huì)變成紅色;故填:酚酞試液;酚酞試液變紅;
【實(shí)驗(yàn)反思】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【實(shí)驗(yàn)拓展】加入稀硫酸也會(huì)導(dǎo)致氫氧化鈉溶液變稀,而使溶液的pH值變小,所以判斷氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)的現(xiàn)象應(yīng)該是溶液的pH值小于7或等于7,表明OH-被消耗,說(shuō)明酸堿發(fā)生了反應(yīng);故填:pH小于或等于7時(shí),表明OH-被消耗,說(shuō)明酸堿發(fā)生了反應(yīng);
【總結(jié)提高】由于酚酞試液遇到堿性溶液會(huì)變成紅色,而在中性或酸性溶液中表現(xiàn)為無(wú)色,因此可以利用酚酞試液來(lái)證明二者的反應(yīng)或酸堿中和反應(yīng)會(huì)放熱,利用溫度計(jì)測(cè)定反應(yīng)前后溶液溫度的變化也能說(shuō)明酸堿反應(yīng);故答案為(合理即可):

 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一在氫氧化鈉溶液中滴加1~2滴酚酞試液,再向其中滴加稀硫酸酚酞試液由紅色變?yōu)闊o(wú)色氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng).
方案二在常溫的氫氧化鈉溶液中滴加同溫稀硫酸用溫度計(jì)測(cè)量混合液的溫度混合液溫度明顯升高

點(diǎn)評(píng) 此題在以往對(duì)中和反應(yīng)探究考查的基礎(chǔ)上又有所拓展,從定量研究的角度對(duì)同學(xué)們提出了要求,在檢驗(yàn)氫氧化鈉是否是部分變質(zhì)與檢驗(yàn)是否變質(zhì)是有區(qū)別的,檢驗(yàn)變質(zhì)只需用鹽酸就可以了,而檢驗(yàn)部分變質(zhì),還要檢驗(yàn)是否有氫氧化鈉,常用氯化鈣溶液或是氯化鋇溶液來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)工業(yè)上利用純堿和熟石灰制得燒堿.
(2)稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹.
(3)固體酒精(主要成分C2H5OH)用作火鍋燃料.

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1.在強(qiáng)酸性溶液中,下列各組離子可能大量共存的是( 。
A.Cu2+、NH4+、SO42-、Cl-B.Na+、K+、CO32-、Cl-
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8.物質(zhì)所對(duì)應(yīng)用途錯(cuò)誤的是(  )
A.干冰用作人工降雨B.氦氣用作火箭燃料
C.熟石灰用作改良酸性土壤D.稀硫酸用作除鐵銹

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15.綜合實(shí)踐課時(shí)同學(xué)們對(duì)濱海某家印刷工廠排出的污水展開(kāi)探究,以下是同學(xué)們的做法,請(qǐng)你參與其中,回答有關(guān)問(wèn)題:
Ⅰ、首先用pH試紙(或pH計(jì))檢測(cè)污水的酸堿度,測(cè)得pH>7.
Ⅱ、利用中和反應(yīng)原理測(cè)定污水中污染物(設(shè)為燒堿)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)的方案分別如圖1、圖2所示:

(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)向燒杯你滴加稀鹽酸直至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止,酚酞溶液的作用是指示是否恰好完全反應(yīng),防止鹽酸過(guò)量;邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)充分進(jìn)行;甲同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后.發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生這“異,F(xiàn)象”,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生這一“異,F(xiàn)條“的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O.
 (2)乙同學(xué)按圖2反應(yīng)后,取少量反應(yīng)后溶液于試管中滴加酚酞試液,酚酞不變色,得出結(jié)論:兩種物質(zhì)恰好中和.你認(rèn)為他的結(jié)論不正確(選填“正確“或“不正確“),理由是鹽酸過(guò)量無(wú)色酚酞不變色,若乙同學(xué)欲證明白己的猜想正確,下列試劑可以選用的是ABD
A、紫色石蕊          B、鎂條      C.AgNO3溶液       D.碳酸鈉
(3)丙同學(xué)在乙同學(xué)的方案基礎(chǔ)上,利用了連線在傳感器上的計(jì)算機(jī),隨機(jī)繪制出了溶液的pH隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化的曲線,結(jié)果如圖3所示,計(jì)算該污水中燒堿的濃度是4%.若丙同學(xué)改用同濃度的稀硫酸代替鹽酸來(lái)進(jìn)行此反應(yīng),當(dāng)?shù)渭酉×蛩嶂?8g時(shí)溶液中所含有的陰離子是SO42-

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5.尿素[CO(NH22]是一種化肥,它屬于( 。
A.磷肥B.氮肥C.鉀肥D.復(fù)合肥

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12.如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息填空.
(1)物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是CH4;
(2)物質(zhì)c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6:1:8;
(3)物質(zhì)d的化學(xué)式是H2CO3
(4)寫(xiě)出生成物質(zhì)e的化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(5)碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化.寫(xiě)出一個(gè)CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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9.草酸是一種酸,草酸晶體(H2C2O4•2H2O)易溶于水,熔點(diǎn)較低,加熱會(huì)熔化、氣化和分解.草酸(H2C2O4)與氫氧化鈣的反應(yīng):H2C2O4+Ca(OH)2═CaC2O4↓(白色)+2H2O.
【分析討論】
(1)草酸的水溶液的pH<7(填“>”、“=”、“<”)
(2)實(shí)驗(yàn)室可用加熱草酸晶體分解的方法獲得CO
①先加熱草酸晶體生成CO、CO2和H2O,其化學(xué)方程式是H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O↑;
②再將生成的混合氣體通過(guò)NaOH溶液吸收CO2,其化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
③最后用圖1裝置收集CO,氣體應(yīng)從b 端進(jìn)入(選填“a”或“b”).

【實(shí)驗(yàn)反思】
(3)甲認(rèn)為圖2中試管口應(yīng)略向下傾斜,老師、同學(xué)討論后一致認(rèn)為裝置是正確的,理由是防止草酸加熱熔化將導(dǎo)管堵塞.
(4)實(shí)驗(yàn)中觀察到澄清石灰水變渾濁,乙認(rèn)為一定是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致,丙認(rèn)為乙的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是草酸加熱氣化產(chǎn)生草酸(H2C2O4)蒸氣與氫氧化鈣反應(yīng)生成CaC2O4沉淀.
【生活鏈接】菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富,但菠菜豆腐同食,易得結(jié)石(主要成分:草酸鈣晶體),小組同學(xué)對(duì)草酸鈣晶體的性質(zhì)及組成產(chǎn)生了興趣.
【性質(zhì)探究】按圖3裝置將草酸鈣晶體(CaC2O4•xH2O)樣品高溫加熱,使其完全分解并檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體.
【問(wèn)題討論】
(5)B中觀察到硫酸銅粉末變藍(lán)現(xiàn)象,說(shuō)明反應(yīng)生成了水;
(6)C、G中澄清石灰水均變渾濁,說(shuō)明反應(yīng)還生成CO和CO2氣體.
(7)反應(yīng)開(kāi)始前通入氮?dú)獾哪康氖桥疟M裝置內(nèi)的空氣或除去裝置中的水、二氧化碳和氧氣.
【組成確定】
(8)利用熱分析儀對(duì)草酸鈣晶體(CaC2O4•xH2O)進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成固體質(zhì)量-分解溫度的關(guān)系如圖4.
①溫度為200℃左右時(shí),晶體全部失去結(jié)晶水,晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為1.8g.
②計(jì)算CaC2O4•xH2O中的x(CaC2O4的相對(duì)分子質(zhì)量:128),x=1.
③800℃以上時(shí),經(jīng)檢驗(yàn)殘留固體為氧化物,圖中m的值是5.6g.
④寫(xiě)出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g時(shí)的化學(xué)方程式CaC2O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO↑+CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.溶液是生活中的常見(jiàn)物質(zhì).
(1)用pH試紙檢驗(yàn)白醋的酸堿性,測(cè)得的pH<7(填“>”、“<”或“=”).
(2)醫(yī)療上常用的生理鹽水中是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液,其中的溶劑是水;病人某次輸液用了生理鹽水500mL(密度約為1g/mL),能夠?yàn)槿梭w補(bǔ)充NaCl的質(zhì)量為4.5 g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案